Jak pandemia COVID-19 zmieniła edukację

W 2020 r. nowa pandemia koronawirusa (COVID-19) zmieniła sposób edukacji uczniów na całym świecie. Teraz, prawie rok po wybuchu wirusa, zmiany te dają nam wyobrażenie o tym, jak edukacja może zmienić się na lepsze na dłuższą metę.

Wpływ pandemii Covid-19 na edukację

Powolne tempo zmian w instytucjach edukacyjnych na całym świecie jest niefortunne. Nadal dominują świeckie podejścia do nauczania oparte na wykładach, pasywni studenci i przestarzałe klasy.

Z tego punktu widzenia pandemia przyniosła poprawę, ponieważ COVID-19 stał się katalizatorem dla instytucji edukacyjnych na całym świecie w poszukiwaniu innowacyjnych rozwiązań w stosunkowo krótkim czasie.

Zasady zachowania dystansu społecznego jako sposób na zapobieganie rozprzestrzenianiu się wirusa spowodowały zamknięcie szkół. Na całym świecie ponad 1,2 miliarda dzieci jest poza klasą.

W rezultacie edukacja zmieniła się radykalnie, wraz ze wzrostem zapotrzebowania na e-learning (nauczanie online) , w którym nauczanie odbywa się zdalnie za pośrednictwem platform cyfrowych.

– Wskazówki dotyczące wykorzystania e-learningu w edukacji szkolnej

Chociaż ta radykalna zmiana spowodowała wiele zaburzeń, badania sugerują, że wirtualne uczenie się zwiększa retencję informacji i jest bardziej elastyczne , co oznacza, że ​​zmiany mogą pozostać.

Należy jednak zauważyć, że jeszcze przed COVID-19 nastąpił wysoki wzrost wykorzystania technologii w edukacji, przy globalnych inwestycjach sięgających 18,66 mld USD w 2019 r., a ogólny rynek edukacji online ma według prognoz osiągnąć 375 USD miliardów w 2026 roku.

– Rynek e-learningu: wzrost i czego można się spodziewać w najbliższych latach

Niezależnie od tego, czy chodzi o wirtualne korepetycje, wideokonferencje czy oprogramowanie do nauki online, od początku pandemii nastąpił znaczny wzrost wykorzystania tych zasobów.

Edukacja online rośnie na całym świecie

W odpowiedzi na potrzebę kontynuowania edukacji poza salą lekcyjną, każdy kraj, szkoły, uniwersytety, a nawet firmy szukały rozwiązań w technologii.

W ciągu ostatniego roku widzieliśmy, jak formują się koalicje edukacyjne, z różnymi zainteresowanymi stronami – w tym rządami, wydawcami, specjalistami w dziedzinie edukacji, dostawcami technologii i operatorami sieci telekomunikacyjnych – które łączą się, aby wykorzystać platformy cyfrowe jako rozwiązanie kryzysu.

W krajach wschodzących, w których edukację zapewnia głównie rząd, może to stać się silnym trendem dla przyszłości edukacji, ponieważ wymaga mniejszych inwestycji w infrastrukturę, dociera do większej liczby studentów i usuwa bariery geograficzne.

W Chinach Ministerstwo Edukacji zgromadziło grupę różnych podmiotów w celu opracowania nowej , opartej na chmurze internetowej platformy nauczania i transmisji , a także aktualizacji zestawu infrastruktury edukacyjnej, kierowanej przez Ministerstwo Edukacji i Ministerstwo Przemysłu oraz Technologia informacji.

Podobnie forum readtogether.hk w Hongkongu to konsorcjum ponad 60 organizacji edukacyjnych, wydawców, specjalistów z branży medialnej i rozrywkowej, oferujące ponad 900 zasobów edukacyjnych, w tym filmy, rozdziały książek, narzędzia oceny i bezpłatne usługi doradcze. Intencją konsorcjum jest dalsze korzystanie i utrzymywanie platformy nawet po opanowaniu COVID-19.

W Brazylii MEC zatwierdziło nauczanie na odległość , a kilka szkół dołączyło do platform Learning Management System (LMS), takich jak Coursify.me , aby kontynuować swoje zajęcia.

– Czym jest system zarządzania nauką

Podstawy prawne dla trybu nauczania na odległość zostały ustanowione przez Ustawę o wytycznych i podstawach edukacji brazylijskiej (LDB). Ustawa stanowi, że instytucja edukacyjna może oferować kursy online, zarówno licencjackie, jak i magisterskie, wyłącznie za zgodą Ministerstwa Edukacji.

Również według LDB: „ Kształcenie podstawowe będzie realizowane na miejscu, a nauczanie na odległość będzie wykorzystywane jako uzupełnienie nauki lub w sytuacjach kryzysowych. ”(paragraf 4 artykułu 32).

Przed kryzysem zdrowotnym związanym z koronawirusem Brazylia miała około 1 800 000 Brazylijczyków zapisanych na pewnego rodzaju kursy kształcenia na odległość . Dane pochodzą ze spisu ludności 2018/2019 przeprowadzonego przez Brazylijskie Stowarzyszenie Nauczania na Odległość.

Dyrektor Stowarzyszenia, Lana Paula Crivelaro, mówi, że ten ostatni spis wskazał na 17,6% wzrost liczby zapisanych na kształcenie na odległość w stosunku do spisu z 2017 roku i że przed Covid-19 oczekiwano już więcej niż Do 2023 r. na edukację na odległość zarejestruje się 2 mln studentów . Teraz, w obliczu kryzysu zdrowotnego, mówi Lana, „oczekuje się, że ta liczba zapisanych studentów zostanie osiągnięta na długo przed tym terminem” .

Warto pamiętać, że na studiach wyższych zajęcia online są od dawna akceptowane i walidowane, co jest powszechną praktyką zarówno w Brazylii, jak i na uniwersytetach na całym świecie, w tym na renomowanym Harvardzie i Oksfordzie.

– Wskazówki dotyczące tworzenia zajęć online z zajęć tradycyjnych

W ostatniej dekadzie zaobserwowaliśmy znacznie większe zainteresowanie i inwestycje sektora prywatnego w rozwiązania edukacyjne i innowacyjne . Firmy Microsoft i Google w USA, Samsung w Korei, Tencent, Ping An i Alibaba w Chinach zaczynają uświadamiać sobie strategiczny imperatyw wykształconej populacji.

Chociaż większość dotychczasowych inicjatyw miała ograniczony zakres i stosunkowo odizolowana, pandemia może utorować drogę do tworzenia koalicji na znacznie większą skalę wokół wspólnego celu edukacyjnego .

Co to oznacza dla przyszłości nauki?

Podczas gdy niektórzy uważają, że szybkie i nieplanowane przejście na edukację online – bez szkolenia, niewystarczającej przepustowości i niewielkiego przygotowania – spowoduje słabą obsługę, która nie sprzyja trwałemu wzrostowi, inni uważają, że pojawi się nowy hybrydowy model edukacji , z znaczące korzyści dla wszystkich.

– Blended learning: połączenie nauki online i uczenia się twarzą w twarz

„Wierzę, że integracja technologii informatycznych z edukacją zostanie jeszcze bardziej przyspieszona, a edukacja online stanie się w końcu integralną częścią edukacji szkolnej ” – powiedział Wang Tao, wiceprezes Tencent Cloud i wiceprezes Tencent Education.

Wielu specjalistów w tej dziedzinie już rozpowszechnia korzyści płynące z edukacji online . Dr Amjad, profesor na Uniwersytecie w Jordanii, mówi: „To zmieniło sposób nauczania. Dzięki temu mogę skuteczniej i skuteczniej docierać do moich uczniów poprzez grupy czatowe, wideokonferencje, głosowanie, a także udostępnianie dokumentów, zwłaszcza podczas tej pandemii. Moim uczniom też łatwiej się komunikuje. Wierzę, że tradycyjne nauczanie offline i e-learning mogą iść w parze”.

Wyzwania edukacji online

Istnieją jednak wyzwania, które należy przezwyciężyć, zaczynając od uczniów, którzy nie mają niezawodnego dostępu do Internetu i/lub technologii, aby uczestniczyć w nauce cyfrowej ; tę różnicę obserwuje się między krajami i między grupami dochodowymi w obrębie krajów.

Na przykład, podczas gdy 95% uczniów w Szwajcarii, Norwegii i Austrii ma komputer do pracy w szkole, tylko 34% uczniów w Indonezji ma te same zasoby, według danych OECD.

W Stanach Zjednoczonych istnieje znaczna przepaść między osobami ze środowisk uprzywilejowanych i znajdujących się w niekorzystnej sytuacji: podczas gdy praktycznie wszyscy 15-latkowie ze środowisk uprzywilejowanych deklarują, że mają komputer do nauki, prawie 25% osób ze skromnego pochodzenia powiedziało coś przeciwnego. W Brazylii, kraju o większej nierówności, ten scenariusz jest gorszy.

Chociaż niektóre szkoły i rządy zapewniły potrzebującym uczniom sprzęt cyfrowy, wielu nadal obawia się, że pandemia opóźni i wykluczy dużą liczbę uczniów.

Czy e-learning jest skuteczny?

Dla tych, którzy mają dostęp do odpowiedniej technologii, istnieją dowody na to, że nauka online może być skuteczna na kilka sposobów.

Niektóre badania pokazują, że uczniowie zatrzymują średnio o 25-60% więcej materiału podczas nauki online, w porównaniu do zaledwie 8-10% w klasie. Przyczynia się to do szybkości, z jaką się uczą.

E-learning wymaga 40-60% mniej czasu na naukę niż tradycyjne środowisko klasowe, ponieważ uczniowie mogą przyswajać wiedzę we własnym tempie , cofając się i ponownie czytając, pomijając lub przyspieszając koncepcje, według własnego uznania.

Jednak skuteczność e-learningu różni się w zależności od grupy wiekowej. Ogólny konsensus dotyczący dzieci, zwłaszcza młodszych, jest taki, że konieczne jest zorganizowane środowisko, ponieważ dzieci łatwiej się rozpraszają.

Aby uzyskać wszystkie korzyści płynące z edukacji online, należy podjąć wspólny wysiłek, aby zapewnić tę strukturę i wyjść poza replikowanie zajęć fizycznych / wykładów przy użyciu zasobów wideo. Ideałem jest wykorzystanie szeregu narzędzi i metod zaangażowania, które promują włączenie, personalizację i inteligencję.

– Wskazówki dotyczące wykorzystania technologii w edukacji

Ponieważ badania wykazały, że dzieci wykorzystują swoje zmysły do ​​szerokiego uczenia się, zapewnienie przyjemnej i efektywnej nauki dzięki wykorzystaniu technologii ma kluczowe znaczenie.

Według Mrinala Mohita z BYJU: „ Z biegiem czasu zaobserwowaliśmy, że inteligentna integracja gier wykazała większe zaangażowanie i większą motywację do nauki, zwłaszcza wśród młodszych uczniów, co sprawiło, że naprawdę zakochali się w nauce”.

Przyszłość edukacji szkolnej i online

Oczywiste jest, że pandemia zakłóciła system edukacyjny, o którym wielu twierdzi, że od dłuższego czasu traci na znaczeniu.

W swojej książce 21 lekcji na XXI wiek uczony Yuval Noah Harari opisuje, w jaki sposób szkoły nadal koncentrują się na tradycyjnych umiejętnościach akademickich i mechanice uczenia się , a nie na umiejętnościach takich jak krytyczne myślenie i zdolność adaptacji , które będą ważniejsze dla odniesienia sukcesu w przyszłości.

Podczas gdy niektórzy obawiają się, że pospieszne przejście na Internet mogło podważyć ten cel, inni planują, aby e-learning stał się częścią ich „nowej normalności” po tym, jak doświadczą jego korzyści.

Podczas pandemii stało się jasne, jak ważne jest rozpowszechnianie wiedzy ponad granicami, firmami i wszystkimi grupami społecznymi. Jeśli technologia e-learningu może odegrać pewną rolę w tym zakresie, od nas wszystkich zależy zbadanie jej potencjału.

Platforma e-learningowa Coursify.me obsługuje firmy i specjalistów w ponad 60 krajach.

– Wszystko, co musisz wiedzieć o platformie eLearningowej (LMS)

Dynamiczny, konfigurowalny i prosty w użyciu Coursify.me to kompletne rozwiązanie do edukacji online.

Aby dowiedzieć się więcej, odwiedź naszą stronę , zrób test i już teraz zacznij tworzyć kursy online.