Comment la pandémie de COVID-19 a changé l'éducation

En 2020, la nouvelle pandémie de coronavirus (COVID-19) a changé la façon dont les élèves sont éduqués dans le monde. Aujourd'hui, près d'un an après l'apparition du virus, ces changements nous donnent une idée de la façon dont l' éducation peut s'améliorer à long terme.

Impact de la pandémie de Covid-19 sur l'éducation

La lenteur du changement dans les établissements d'enseignement du monde entier est regrettable. Les approches pédagogiques laïques basées sur des cours magistraux, des étudiants passifs et des salles de classe obsolètes prédominent encore.

De ce point de vue, la pandémie a apporté des améliorations, car le COVID-19 est devenu un catalyseur pour les établissements d'enseignement du monde entier, dans la recherche de solutions innovantes dans un délai relativement court.

Les règles de distanciation sociale comme moyen d'empêcher la propagation du virus ont entraîné la fermeture des écoles. À l' échelle mondiale, plus de 1,2 milliard d'enfants ne sont pas scolarisés.

En conséquence, l'éducation a radicalement changé, avec la montée en puissance de la demande de e-learning (enseignement en ligne) , où l'enseignement se fait à distance via des plateformes numériques.

– Conseils pour l'utilisation du eLearning dans l'enseignement scolaire

Bien que ce changement radical ait causé de nombreux troubles, la recherche suggère que l'apprentissage virtuel augmente la rétention d'informations et est plus agile , ce qui signifie que les changements pourraient être là pour rester.

Il est important de noter, cependant, que même avant COVID-19, il y avait déjà une forte croissance de l'utilisation de la technologie dans l'éducation, avec des investissements mondiaux atteignant 18,66 milliards de dollars américains en 2019 et le marché général de l'éducation en ligne devrait atteindre 375 dollars américains. milliards en 2026.

– Marché du elearning : croissance et à quoi s'attendre dans les années à venir

Qu'il s'agisse de tutorat virtuel, de vidéoconférence ou de logiciel d'apprentissage en ligne, il y a eu une augmentation significative de l'utilisation de ces ressources depuis le début de la pandémie.

L'éducation en ligne se développe dans le monde entier

En réponse au besoin de poursuivre l'éducation en dehors de la salle de classe, chaque pays, écoles, universités et même entreprises, s'est tourné vers la technologie pour trouver des solutions.

Au cours de l'année écoulée, nous avons vu des coalitions d'apprentissage se former, avec une variété de parties prenantes - y compris des gouvernements, des éditeurs, des professionnels de l'éducation, des fournisseurs de technologie et des opérateurs de réseaux de télécommunications - se réunissant pour utiliser les plateformes numériques comme solution à la crise.

Dans les pays émergents où l'éducation est principalement dispensée par le gouvernement, cela pourrait devenir une tendance forte pour l'avenir de l'éducation, car elle nécessite moins d'investissements dans les infrastructures, touche un plus grand nombre d'étudiants et supprime les barrières géographiques.

En Chine, le ministère de l'Éducation a réuni un groupe de divers constituants pour développer une nouvelle plate-forme d'apprentissage et de transmission en ligne basée sur le cloud , ainsi que pour mettre à jour un ensemble d'infrastructures éducatives, dirigé par le ministère de l'Éducation et le ministère de l'Industrie et Technologie de l'information.

De même, le forum readtogether.hk de Hong Kong est un consortium de plus de 60 organisations éducatives, éditeurs, professionnels des médias et de l'industrie du divertissement, fournissant plus de 900 ressources éducatives, y compris des vidéos, des chapitres de livres, des outils d'évaluation et des services de conseil gratuits. L'intention du consortium est de continuer à utiliser et à maintenir la plate-forme même après que le COVID-19 ait été contenu.

Au Brésil, MEC a validé l'enseignement à distance et plusieurs écoles ont rejoint les plateformes de Learning Management System (LMS), comme Coursify.me pour poursuivre leurs cours.

- Qu'est-ce qu'un système de gestion de l'apprentissage

Les bases juridiques de la modalité d'enseignement à distance ont été établies par la loi sur les lignes directrices et les bases de l'éducation brésilienne (LDB). La loi détermine qu'un établissement d'enseignement ne peut offrir des cours en ligne, de premier cycle ou de deuxième cycle, qu'avec l'autorisation du ministère de l'Éducation.

Toujours selon LDB, « L'enseignement élémentaire se fera sur place, l'enseignement à distance étant utilisé en complément de l'apprentissage ou dans les situations d'urgence. » (paragraphe 4 de l'article 32).

Avant la crise sanitaire du coronavirus, le Brésil comptait environ 1 800 000 Brésiliens inscrits à certains types de cours d'enseignement à distance . Les données proviennent du recensement 2018/2019 réalisé par l'Association brésilienne pour l'enseignement à distance.

La directrice de l'Association, Lana Paula Crivelaro, affirme que ce dernier recensement indiquait une augmentation de 17,6% du nombre d'inscrits à l'enseignement à distance par rapport au recensement de 2017 et que, avant Covid-19, il y avait déjà une attente plus que 2 millions d'étudiants inscrits dans l'enseignement à distance d'ici 2023 . Désormais, face à la crise sanitaire, explique Lana, "l'attente est que ce nombre d'étudiants inscrits soit atteint bien avant cette échéance" .

Il convient de rappeler que dans les cours d'enseignement supérieur, les cours en ligne sont depuis longtemps acceptés et validés, étant une pratique courante tant au Brésil que dans les universités du monde entier, y compris les célèbres Harvard et Oxford.

– Astuces pour créer des cours en ligne à partir de cours traditionnels

Au cours de la dernière décennie, nous avons constaté un intérêt et des investissements beaucoup plus importants de la part du secteur privé dans les solutions d'éducation et d'innovation . De Microsoft et Google aux États-Unis, Samsung en Corée, Tencent, Ping An et Alibaba en Chine, les entreprises prennent conscience de l'impératif stratégique d'une population éduquée.

Alors que la plupart des initiatives à ce jour ont été de portée limitée et relativement isolées, la pandémie peut ouvrir la voie à la formation de coalitions à une échelle beaucoup plus grande autour d'un objectif éducatif commun .

Qu'est-ce que cela signifie pour l'avenir de l'apprentissage?

Alors que certains pensent que le passage rapide et non planifié à l'apprentissage en ligne - sans formation, bande passante insuffisante et peu de préparation - se traduira par une expérience utilisateur médiocre qui n'est pas propice à une croissance soutenue, d'autres pensent qu'un nouveau modèle hybride d'éducation émergera, avec avantages importants pour tous.

– Apprentissage mixte : une combinaison d'apprentissage en ligne et en face à face

"Je crois que l'intégration des technologies de l'information dans l'éducation sera encore accélérée et que l'éducation en ligne finira par devenir une partie intégrante de l'enseignement scolaire " , a déclaré Wang Tao, vice-président de Tencent Cloud et vice-président de Tencent Education.

De nombreux professionnels du domaine diffusent déjà les avantages de l'éducation en ligne . Le Dr Amjad, professeur à l'Université de Jordanie, déclare : « Cela a changé la façon d'enseigner. Cela me permet d'atteindre mes étudiants plus efficacement et efficacement par le biais de groupes de discussion, de vidéoconférences, de votes et également de partage de documents, en particulier pendant cette pandémie. Mes élèves trouvent aussi qu'il est plus facile de communiquer. Je crois que l'apprentissage traditionnel hors ligne et l'apprentissage en ligne peuvent aller de pair. »

Les enjeux de la formation en ligne

Il y a cependant des défis à relever, à commencer par les élèves qui ne disposent pas d' un accès fiable à Internet et/ou à la technologie pour participer à l'apprentissage numérique ; cet écart est observé entre les pays et entre les groupes de revenu au sein des pays.

Par exemple, alors que 95 % des élèves en Suisse, en Norvège et en Autriche disposent d'un ordinateur pour leurs travaux scolaires, seuls 34 % des élèves en Indonésie disposent des mêmes ressources, selon les données de l'OCDE.

Aux États-Unis, il existe un écart important entre les personnes issues de milieux favorisés et défavorisés : alors que la quasi-totalité des jeunes de 15 ans issus de milieux favorisés déclarent avoir un ordinateur pour étudier, près de 25 % de ceux d'origine modeste disent le contraire. Au Brésil, pays où les inégalités sont plus grandes, ce scénario est pire.

Bien que certaines écoles et certains gouvernements aient fourni des équipements numériques aux élèves dans le besoin, beaucoup craignent toujours que la pandémie ne retarde et n'exclue un grand nombre d'élèves.

Le e-learning est-il efficace ?

Pour ceux qui ont accès à la bonne technologie, il est prouvé que l'apprentissage en ligne peut être efficace de plusieurs façons.

Certaines recherches montrent qu'en moyenne, les élèves retiennent 25 à 60 % de matériel en plus lorsqu'ils apprennent en ligne, contre seulement 8 à 10 % dans une salle de classe. Cela contribue à la rapidité avec laquelle ils apprennent.

L'apprentissage en ligne nécessite 40 à 60 % de temps d'apprentissage en moins qu'un environnement de classe traditionnel, car les étudiants peuvent assimiler les connaissances à leur propre rythme , revenir en arrière et relire, sauter ou accélérer les concepts à leur guise.

Cependant, l'efficacité de l'apprentissage en ligne varie selon les groupes d'âge. Le consensus général sur les enfants, en particulier les plus jeunes, est qu'un environnement structuré est nécessaire, car les enfants sont plus facilement distraits.

Pour obtenir tous les avantages de l'éducation en ligne, il faut un effort concerté pour fournir cette structure et aller au-delà de la reproduction d'un cours / cours physique à l'aide de ressources vidéo. L'idéal est d'utiliser une gamme d'outils et de méthodes d'engagement qui favorisent l'inclusion, la personnalisation et l'intelligence.

– Conseils pour utiliser la technologie dans l'éducation

Étant donné que des études ont montré que les enfants utilisent largement leurs sens pour apprendre, il est crucial de rendre l'apprentissage amusant et efficace grâce à l'utilisation de la technologie.

Selon Mrinal Mohit de BYJU, « Sur une période, nous avons observé que l'intégration intelligente des jeux démontrait une plus grande implication et une plus grande motivation pour l'apprentissage, en particulier chez les jeunes étudiants, les faisant vraiment tomber amoureux de l'apprentissage ».

L'avenir de l'enseignement en classe et en ligne

Il est clair que la pandémie a perturbé un système éducatif qui, selon beaucoup, perd de sa pertinence depuis longtemps.

Dans son livre, 21 leçons pour le 21e siècle , le chercheur Yuval Noah Harari décrit comment les écoles continuent de se concentrer sur les compétences académiques traditionnelles et les mécanismes d'apprentissage , plutôt que sur des compétences telles que la pensée critique et l'adaptabilité , qui seront plus importantes pour le succès à l'avenir.

Alors que certains craignent que la transition en ligne précipitée n'ait sapé cet objectif, d'autres prévoient d'intégrer l'apprentissage en ligne à leur « nouvelle normalité » après avoir expérimenté ses avantages.

Ce qui est devenu clair pendant la pandémie, c'est l'importance de diffuser les connaissances au-delà des frontières, des entreprises et de toutes les composantes de la société. Si la technologie d'apprentissage en ligne peut jouer un rôle à cet égard, il nous appartient à tous d'explorer son potentiel.

Plateforme d'elearning, Coursify.me est au service des entreprises et des professionnels dans plus de 60 pays.

– Tout ce que vous devez savoir sur la plateforme eLearning (LMS)

Dynamique, personnalisable et simple d'utilisation, Coursify.me est une solution complète de formation en ligne.

Pour en savoir plus, visitez notre site Web , passez un test et commencez à créer des cours en ligne dès maintenant.