Bagaimana pandemi COVID-19 mengubah pendidikan

Pada tahun 2020, pandemi virus corona baru (COVID-19) mengubah cara siswa dididik di seluruh dunia. Sekarang, hampir setahun setelah virus merebak, perubahan ini memberi kita gambaran tentang bagaimana pendidikan dapat berubah menjadi lebih baik dalam jangka panjang.

Dampak pandemi Covid-19 terhadap pendidikan

Lambatnya perubahan dalam lembaga pendidikan di seluruh dunia sangat disayangkan. Pendekatan pengajaran sekuler berbasis ceramah, siswa pasif dan ruang kelas yang ketinggalan zaman masih mendominasi.

Dari sudut pandang ini, pandemi telah membawa perbaikan, karena COVID-19 telah menjadi katalis bagi institusi pendidikan di seluruh dunia, dalam mencari solusi inovatif dalam waktu yang relatif singkat.

Aturan social distancing sebagai upaya pencegahan penyebaran virus mengakibatkan sekolah-sekolah diliburkan. Secara global, lebih dari 1,2 miliar anak berada di luar kelas.

Akibatnya, pendidikan berubah secara dramatis, dengan meningkatnya permintaan akan e-learning (pengajaran online) , di mana pengajaran dilakukan dari jarak jauh melalui platform digital.

– Tips menggunakan eLearning dalam pendidikan sekolah

Meskipun perubahan radikal ini telah menyebabkan banyak gangguan, penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran virtual meningkatkan retensi informasi dan lebih gesit , yang berarti bahwa perubahan mungkin akan tetap ada.

Penting untuk dicatat, bagaimanapun, bahwa bahkan sebelum COVID-19, sudah ada pertumbuhan tinggi dalam penggunaan teknologi dalam pendidikan, dengan investasi global mencapai U$18,66 miliar pada 2019 dan pasar pendidikan online umum diproyeksikan mencapai U$375. miliar pada tahun 2026.

– Pasar elearning: pertumbuhan dan apa yang diharapkan di tahun-tahun mendatang

Baik itu les virtual, konferensi video, atau perangkat lunak pembelajaran online, telah terjadi peningkatan yang signifikan dalam penggunaan sumber daya ini sejak pandemi dimulai.

Pendidikan online tumbuh di seluruh dunia

Menanggapi kebutuhan untuk melanjutkan pendidikan di luar kelas, setiap negara, sekolah, universitas dan bahkan perusahaan, telah mencari solusi teknologi.

Selama setahun terakhir, kita telah melihat koalisi pembelajaran terbentuk, dengan berbagai pemangku kepentingan – termasuk pemerintah, penerbit, profesional pendidikan, penyedia teknologi, dan operator jaringan telekomunikasi – berkumpul untuk menggunakan platform digital sebagai solusi krisis.

Di negara-negara berkembang di mana pendidikan sebagian besar disediakan oleh pemerintah, ini mungkin menjadi tren yang kuat untuk masa depan pendidikan, karena membutuhkan lebih sedikit investasi dalam infrastruktur, menjangkau lebih banyak siswa dan menghilangkan hambatan geografis.

Di Cina, Kementerian Pendidikan mengumpulkan sekelompok konstituen yang beragam untuk mengembangkan platform pembelajaran dan transmisi online berbasis cloud baru , serta memperbarui serangkaian infrastruktur pendidikan, yang dipimpin oleh Kementerian Pendidikan dan Kementerian Perindustrian dan Teknologi Informasi.

Demikian pula, forum readtogether.hk Hong Kong adalah konsorsium lebih dari 60 organisasi pendidikan, penerbit, media dan profesional industri hiburan, menyediakan lebih dari 900 sumber daya pendidikan, termasuk video, bab buku, alat penilaian dan layanan konseling gratis. Niat konsorsium adalah untuk terus menggunakan dan memelihara platform bahkan setelah COVID-19 teratasi.

Di Brasil, MEC memvalidasi pengajaran jarak jauh dan beberapa sekolah bergabung dengan platform Learning Management System (LMS), seperti Coursify.me untuk melanjutkan kelas mereka.

– Apa itu Sistem Manajemen Pembelajaran

Dasar hukum untuk modalitas pembelajaran jarak jauh ditetapkan oleh Hukum Pedoman dan Basis Pendidikan Brasil (LDB). Undang-undang menentukan bahwa lembaga pendidikan hanya dapat menawarkan kursus online, baik sarjana atau pascasarjana, dengan izin dari Departemen Pendidikan.

Juga menurut LDB, “ Pendidikan dasar akan berada di tempat, dengan pembelajaran jarak jauh digunakan untuk melengkapi pembelajaran atau dalam situasi darurat. ”(Ayat 4 pasal 32).

Sebelum krisis kesehatan virus corona, Brasil memiliki sekitar 1.800.000 warga Brasil yang terdaftar dalam beberapa jenis kursus pendidikan jarak jauh . Data tersebut berasal dari sensus 2018/2019 yang dibuat oleh Asosiasi Brasil untuk Pembelajaran Jarak Jauh.

Direktur Asosiasi, Lana Paula Crivelaro, mengatakan bahwa sensus terakhir ini menunjukkan peningkatan 17,6% dalam jumlah yang terdaftar dalam pendidikan jarak jauh sehubungan dengan sensus 2017 dan bahwa, sebelum Covid-19, sudah ada harapan lebih dari 2 juta siswa terdaftar dalam pendidikan jarak jauh pada tahun 2023 . Sekarang, dalam menghadapi krisis kesehatan, kata Lana, “harapan jumlah siswa yang terdaftar ini akan tercapai jauh sebelum batas waktu ini” .

Perlu diingat bahwa dalam kursus pendidikan tinggi, kelas online telah lama diterima dan divalidasi, menjadi praktik umum baik di Brasil maupun di universitas di seluruh dunia, termasuk Harvard dan Oxford yang terkenal.

– Tips membuat kelas online dari kelas tradisional

Dalam dekade terakhir, kami telah melihat minat dan investasi yang jauh lebih besar dari sektor swasta dalam solusi pendidikan dan inovasi . Dari Microsoft dan Google di AS, Samsung di Korea, Tencent, Ping An, dan Alibaba di China, perusahaan-perusahaan sadar akan kepentingan strategis dari populasi terpelajar.

Sementara sebagian besar inisiatif hingga saat ini terbatas dalam ruang lingkup dan relatif terisolasi, pandemi dapat membuka jalan bagi koalisi dalam skala yang jauh lebih besar untuk dibentuk di sekitar tujuan pendidikan bersama .

Apa artinya ini bagi masa depan pembelajaran?

Sementara beberapa percaya bahwa pergeseran cepat dan tidak terencana ke pembelajaran online – tanpa pelatihan, bandwidth yang tidak mencukupi dan sedikit persiapan – akan menghasilkan pengalaman pengguna yang buruk yang tidak kondusif untuk pertumbuhan yang berkelanjutan, yang lain percaya bahwa model pendidikan hibrida baru akan muncul, dengan manfaat yang signifikan bagi semua.

– Pembelajaran campuran: kombinasi pembelajaran online dan tatap muka

“Saya percaya bahwa integrasi teknologi informasi dalam pendidikan akan semakin dipercepat dan pendidikan online pada akhirnya akan menjadi komponen integral dari pendidikan sekolah, ” kata Wang Tao, wakil presiden Tencent Cloud dan wakil presiden Tencent Education.

Banyak profesional di bidang ini sudah menyebarkan manfaat pendidikan online . Dr. Amjad, seorang profesor di Universitas Yordania, mengatakan, “Ini telah mengubah cara mengajar. Hal ini memungkinkan saya untuk menjangkau siswa saya secara lebih efisien dan efektif melalui grup obrolan, konferensi video, pemungutan suara, dan juga berbagi dokumen, terutama selama pandemi ini. Siswa saya juga merasa lebih mudah untuk berkomunikasi. Saya percaya bahwa pembelajaran offline dan e-learning tradisional dapat berjalan seiring.”

Tantangan pendidikan online

Namun demikian, ada tantangan yang harus diatasi, dimulai dengan siswa yang tidak memiliki akses internet dan/atau teknologi yang andal untuk berpartisipasi dalam pembelajaran digital ; kesenjangan ini diamati antar negara dan antar kelompok pendapatan di dalam negara.

Misalnya, sementara 95% siswa di Swiss, Norwegia, dan Austria memiliki komputer untuk digunakan untuk tugas sekolah, hanya 34% siswa di Indonesia yang memiliki sumber daya yang sama, menurut data OECD.

Di Amerika Serikat , ada kesenjangan yang signifikan antara mereka yang berasal dari latar belakang istimewa dan kurang beruntung: sementara hampir semua anak berusia 15 tahun dari latar belakang istimewa mengatakan bahwa mereka memiliki komputer untuk belajar, hampir 25% dari mereka yang berasal dari keluarga sederhana mengatakan sebaliknya. Di Brasil, negara dengan ketimpangan yang lebih besar, skenario ini lebih buruk.

Meskipun beberapa sekolah dan pemerintah telah menyediakan peralatan digital untuk siswa yang membutuhkan, banyak yang masih khawatir bahwa pandemi akan menunda dan mengecualikan sejumlah besar siswa.

Apakah e-learning efektif?

Bagi mereka yang memiliki akses ke teknologi yang tepat, ada bukti bahwa pembelajaran online dapat efektif dalam beberapa cara.

Beberapa penelitian menunjukkan bahwa, rata-rata, siswa menyimpan materi 25-60% lebih banyak saat mereka belajar online, dibandingkan dengan hanya 8-10% di ruang kelas. Ini berkontribusi pada kecepatan mereka belajar.

E-learning membutuhkan 40-60% lebih sedikit waktu untuk belajar daripada lingkungan kelas tradisional, karena siswa dapat mengasimilasi pengetahuan dengan kecepatan mereka sendiri , kembali dan membaca ulang, melewatkan atau mempercepat konsep sesuai keinginan.

Namun, efektivitas eLearning bervariasi antara kelompok umur. Konsensus umum tentang anak-anak, terutama yang lebih muda, adalah bahwa lingkungan yang terstruktur diperlukan, karena anak-anak lebih mudah terganggu.

Untuk mendapatkan semua manfaat dari pendidikan online, dibutuhkan upaya bersama untuk menyediakan struktur ini dan tidak hanya mereplikasi kelas/kuliah fisik menggunakan sumber video. Yang ideal adalah menggunakan berbagai alat dan metode keterlibatan yang mempromosikan inklusi, personalisasi, dan kecerdasan.

– Tips menggunakan teknologi dalam pendidikan

Karena penelitian telah menunjukkan bahwa anak-anak menggunakan indera mereka untuk belajar secara luas, membuat pembelajaran yang menyenangkan dan efektif melalui penggunaan teknologi sangat penting.

Menurut Mrinal Mohit dari BYJU, “ Selama beberapa waktu, kami mengamati bahwa integrasi cerdas permainan menunjukkan keterlibatan yang lebih besar dan motivasi yang lebih besar untuk belajar, terutama di kalangan siswa yang lebih muda, membuat mereka benar-benar jatuh cinta dengan belajar”.

Masa depan kelas dan pendidikan online

Jelas bahwa pandemi telah mengganggu sistem pendidikan yang banyak dikatakan telah kehilangan relevansinya untuk waktu yang lama.

Dalam bukunya, 21 Lessons for the 21st Century , cendekiawan Yuval Noah Harari menjelaskan bagaimana sekolah terus berfokus pada keterampilan akademik tradisional dan mekanisme pembelajaran , daripada keterampilan seperti berpikir kritis dan kemampuan beradaptasi , yang akan lebih penting untuk kesuksesan di masa depan.

Sementara beberapa orang khawatir bahwa transisi online yang terburu-buru mungkin telah merusak tujuan itu, yang lain berencana untuk menjadikan e-learning sebagai bagian dari 'kenormalan baru' mereka setelah merasakan manfaatnya.

Yang menjadi jelas selama pandemi adalah pentingnya menyebarkan pengetahuan lintas batas, perusahaan dan semua bagian masyarakat. Jika teknologi elearning dapat berperan dalam hal ini, terserah kepada kita semua untuk menggali potensinya.

Platform Elearning, Cousify.me melayani perusahaan dan profesional di lebih dari 60 negara.

– Semua yang perlu Anda ketahui tentang platform eLearning (LMS)

Dinamis, dapat disesuaikan, dan mudah digunakan, Cousify.me adalah solusi lengkap untuk pendidikan online.

Untuk mempelajari lebih lanjut, kunjungi situs web kami , ikuti tes, dan mulai buat kursus online sekarang juga.