COVID-19 전염병이 교육을 어떻게 바꿨는지

2020년, 새로운 코로나바이러스 팬데믹(COVID-19)은 전 세계 학생들의 교육 방식을 변화시켰습니다. 이제 바이러스가 발생한 지 거의 1년이 지난 지금, 이러한 변화 는 장기적으로 교육 이 어떻게 개선될 수 있는지에 대한 아이디어를 제공합니다.

코로나19 팬데믹이 교육에 미치는 영향

전 세계 교육 기관의 느린 변화 속도는 안타까운 일입니다. 강의, 수동적 학생 및 구식 교실에 기반한 세속적인 교수법이 여전히 우세합니다.

이러한 관점에서 COVID-19가 전 세계 교육 기관의 촉매제 가 되면서 팬데믹은 개선을 가져왔고 , 상대적으로 짧은 시간에 혁신적인 솔루션을 모색하고 있습니다.

바이러스 확산을 방지하기 위한 사회적 거리두기 수칙으로 인해 학교가 폐쇄되었습니다. 전 세계적으로 12억 명 이상의 어린이 가 교실 밖에 있습니다.

그 결과 교육이 디지털 플랫폼을 통해 원격으로 이루어지는 e-러닝(온라인 교육) 에 대한 수요가 증가하면서 교육이 크게 변화했습니다 .

– 학교 교육에서 eLearning을 사용하기 위한 팁

이러한 급진적인 변화로 인해 많은 장애가 발생했지만 연구에 따르면 가상 학습은 정보 보유를 증가시키고 민첩성을 높여 변화가 계속될 수 있음을 의미합니다.

그러나 COVID-19 이전에도 이미 교육에 기술 사용이 크게 성장하여 2019년에 전 세계 투자가 186억 6천만 달러에 도달 하고 일반 온라인 교육 시장이 375억 달러에 이를 것으로 예상 된다는 점에 유의하는 것이 중요합니다. 2026년 10억.

– 전자 학습 시장: 성장 및 향후 몇 년 동안 예상되는 것

가상 과외, 화상 회의, 온라인 학습 소프트웨어 등 전염병이 시작된 이후 이러한 리소스의 사용이 크게 증가했습니다.

전 세계적으로 성장하는 온라인 교육

교실 밖에서 교육을 계속해야 할 필요성에 대응하여 각 국가, 학교, 대학, 심지어 기업은 솔루션을 위한 기술을 모색했습니다.

지난 1년 동안 우리는 정부, 출판사, 교육 전문가, 기술 제공업체 및 통신 네트워크 운영자를 포함한 다양한 이해 관계자와 함께 학습 연합이 형성되어 위기에 대한 솔루션으로 디지털 플랫폼 을 사용하는 것을 보았습니다.

정부가 교육을 주로 제공하는 신흥 국가에서는 인프라에 대한 투자가 덜 필요하고 더 많은 학생에게 도달하고 지리적 장벽을 제거하기 때문에 교육의 미래에 대한 강력한 추세가 될 수 있습니다.

중국에서 교육부는 다양한 구성원 그룹을 모아 새로운 클라우드 기반 온라인 학습 및 전송 플랫폼 을 개발 하고 교육부와 산업부가 주도하는 일련의 교육 인프라를 업데이트했습니다. 정보 기술.

마찬가지로 홍콩 readtogether.hk 포럼은 60개 이상의 교육 기관, 출판사, 미디어 및 엔터테인먼트 산업 전문가로 구성된 컨소시엄으로, 비디오, 책 챕터, 평가 도구 및 무료 상담 서비스를 포함한 900개 이상의 교육 리소스를 제공합니다. 컨소시엄의 의도는 COVID-19가 억제된 후에도 플랫폼을 계속 사용하고 유지하는 것입니다.

브라질에서는 MEC가 원격 교육 을 인증했으며 여러 학교 가 수업을 계속하기 위해 Coursify.me 와 같은 LMS(학습 관리 시스템) 플랫폼에 가입했습니다 .

– 학습 관리 시스템이란

원격 학습 방식에 대한 법적 근거는 LDB(브라질 교육 지침 및 기반 법률)에 의해 설정되었습니다. 법에 따르면 교육 기관은 교육부의 승인이 있어야 학부 또는 대학원에 온라인 과정만 제공할 수 있습니다.

또한 LDB에 따르면 “ 초등 교육은 현장에서 이루어지며 원격 교육은 학습을 보완하거나 비상 상황에서 사용됩니다. "(제32조 4항).

코로나바이러스 건강 위기 이전에 브라질에는 약 1,800,000명의 브라질인이 일부 유형의 원격 교육 과정에 등록되어 있었습니다 . 데이터는 브라질 원격 학습 협회에서 만든 2018/2019 인구 조사에서 가져온 것입니다.

협회의 이사인 Lana Paula Civelaro는 이 마지막 인구조사에서 2017년 인구조사와 관련하여 원격 교육에 등록한 사람의 수가 17.6% 증가한 것으로 나타났으며 Covid-19 이전에는 이미 그 이상의 기대가 있었다고 말했습니다. 2023년까지 200만 명의 학생이 원격 교육에 등록 합니다. 이제 Lana는 건강 위기에 직면하여 "이 마감일 전에 등록된 학생 수가 이 수에 도달할 것으로 예상합니다" 라고 말합니다 .

고등 교육 과정에서 온라인 수업은 오랫동안 받아들여지고 검증되었으며 브라질과 유명한 하버드와 옥스포드를 비롯한 전 세계 대학에서 공통적인 관행이라는 사실을 기억할 가치가 있습니다.

– 기존 수업에서 온라인 수업 만들기 팁

지난 10년 동안 우리는 교육 및 혁신 솔루션 에 대한 민간 부문의 훨씬 더 큰 관심과 투자를 보았습니다 . 미국의 마이크로소프트와 구글, 한국의 삼성, 중국의 텐센트, 핑안, 알리바바 등 기업들은 교육받은 인구의 전략적 과제에 눈을 뜨고 있다.

현재까지 대부분의 이니셔티브는 범위가 제한적이고 상대적으로 고립되어 있지만 팬데믹은 훨씬 더 큰 규모의 연합이 공통의 교육 목표 를 중심으로 구성될 수 있는 길을 열 수 있습니다 .

이것은 학습의 미래에 무엇을 의미합니까?

어떤 사람들은 교육 없이, 불충분한 대역폭과 준비가 거의 없는 온라인 학습으로의 빠르고 계획되지 않은 전환 이 지속적인 성장에 도움이 되지 않는 열악한 사용자 경험을 초래할 것이라고 믿는 반면, 다른 사람들 은 교육의 새로운 하이브리드 모델 이 등장할 것이라고 믿습니다. 모두를 위한 상당한 혜택.

– 혼합 학습: 온라인 학습과 대면 학습의 결합

텐센트 클라우드 부사장이자 텐센트 에듀케이션 부사장인 왕 타오(Wang Tao)는 “ 교육에서 정보 기술의 통합이 더욱 가속화되고 온라인 교육이 결국 학교 교육의 필수 구성 요소가 될 것이라고 믿는다 ”고 말했다.

이 분야의 많은 전문가들은 이미 온라인 교육의 이점을 전파하고 있습니다 . 요르단 대학의 교수인 Dr. Amjad는 “이것은 가르치는 방식을 바꿨습니다. 이를 통해 특히 이 전염병 동안 채팅 그룹, 화상 회의, 투표 및 문서 공유를 통해 학생들에게 보다 효율적이고 효과적으로 접근할 수 있습니다. 제 학생들은 또한 의사 소통이 더 쉽다고 생각합니다. 저는 전통적인 오프라인 학습과 e-러닝이 함께 갈 수 있다고 믿습니다.”

온라인 교육의 도전

그러나 디지털 학습에 참여할 수 있는 인터넷 및/또는 기술에 안정적으로 액세스할 수 없는 학생부터 시작하여 극복해야 할 과제가 있습니다 . 이 격차는 국가 간에 그리고 국가 내 소득 그룹 간에 관찰됩니다.

예를 들어, OECD 데이터 에 따르면 스위스, 노르웨이, 오스트리아 학생의 95%가 학업에 사용할 컴퓨터를 가지고 있지만 인도네시아 학생의 34%만이 동일한 자원을 가지고 있습니다 .

미국에서는 특권층과 불리한 환경의 사람들 사이에 상당한 격차가 있습니다. 특권층의 거의 모든 15세 어린이는 공부할 컴퓨터가 있다고 말했지만, 가난한 출신의 거의 25% 가 그 반대였습니다. 불평등이 더 심한 국가인 브라질에서는 이 시나리오가 더 나쁩니다.

일부 학교와 정부는 도움이 필요한 학생들에게 디지털 장비를 제공했지만, 많은 사람들은 여전히 ​​팬데믹이 많은 학생들을 지연시키고 배제할 것을 우려하고 있습니다.

이러닝이 효과적인가?

올바른 기술에 접근할 수 있는 사람들에게는 온라인 학습이 여러 면에서 효과적일 수 있다는 증거가 있습니다.

일부 연구에 따르면 학생들은 온라인으로 학습할 때 평균적으로 25-60% 더 많은 자료를 보유하고 있는 반면 교실에서는 8-10% 더 많이 보유합니다. 이것은 그들이 배우는 속도에 기여합니다.

e-러닝은 학생들이 자신의 속도로 지식을 동화하고 , 돌아가고 다시 읽고, 건너뛰거나 개념의 속도를 높일 수 있기 때문에 전통적인 교실 환경보다 학습하는 데 40-60% 적은 시간이 필요합니다 .

그러나 eLearning의 효과는 연령대에 따라 다릅니다. 아이들, 특히 어린 아이들에 대한 일반적인 합의는 아이들이 더 쉽게 산만해지기 때문에 구조화된 환경이 필요하다는 것입니다.

온라인 교육의 모든 이점을 얻으려면 이러한 구조를 제공하고 비디오 리소스를 사용하여 실제 수업/강의를 복제하는 것을 넘어 공동의 노력이 필요합니다. 이상적인 것은 포용, 개인화 및 지능을 촉진하는 다양한 도구와 참여 방법을 사용하는 것입니다.

– 교육에 기술을 사용하기 위한 팁

연구 결과에 따르면 어린이는 감각을 사용하여 폭넓게 학습하는 것으로 나타났으 므로 기술을 사용하여 재미있고 효과적인 학습을 만드는 것이 중요합니다.

BYJU의 Mrinal Mohit에 따르면 " 일정 기간 동안 우리는 게임의 지능적인 통합이 특히 어린 학생들 사이에서 학습에 대한 더 큰 참여와 더 큰 동기 부여를 보여 학습과 사랑에 빠지게 만드는 것을 관찰했습니다."

교실과 온라인 교육의 미래

팬데믹으로 인해 많은 사람들이 오랫동안 관련성을 잃었다고 말하는 교육 시스템이 혼란에 빠졌다는 것은 분명합니다.

21세기를 위한 21가지 교훈 ( 21 Lessons for the 21st Century ) 학자 유발 노아 하라리(Yuval Noah Harari )는 미래의 성공을 위해 더 중요하게 될 비판적 사고와 적응력과 같은 기술 보다는 학교가 전통적인 학업 기술과 학습 역학 에 계속 초점을 맞추는 방법을 설명합니다.

일부는 급한 온라인 전환이 그 목표를 훼손했을 수 있다고 우려하지만 다른 일부는 e-러닝의 이점을 경험한 후 '뉴 노멀'의 일부로 만들 계획입니다.

팬데믹 기간 동안 명확해진 것은 국경, 회사 ​​및 사회의 모든 부분에 지식을 전파하는 것의 중요성입니다. eLearning 기술이 이와 관련하여 역할을 할 수 있다면 그 잠재력을 탐색하는 것은 우리 모두의 몫입니다.

온라인 학습 플랫폼 Coursify.me 는 60개국 이상의 기업과 전문가에게 서비스를 제공합니다.

– eLearning 플랫폼(LMS)에 대해 알아야 할 모든 것

역동적이고 사용자 정의 가능하며 사용이 간편한 Cousify.me 는 온라인 교육을 위한 완벽한 솔루션입니다.

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