企業教育：企業大學對企業的優勢

企業教育或業務培訓是企業用來培訓員工的解決方案。

目前，越來越多的組織主動關注其專業人員的資格，通過在線課程使這一過程變得更簡單、更經濟。

企業教育與在線教學

反映了一代人對虛擬環境的聯繫更加緊密和舒適，企業家們意識到使用互聯網進行企業教育是每個人的最佳選擇。

除了顯著節省基礎設施之外，員工自己更願意擺脫傳統的培訓方法，選擇使用它提供的技術和靈活性。

加速在線企業教育增長的因素， Covid-19 大流行已成為許多公司的“轉折點”，因為它加速了從課堂遷移到虛擬學習環境的趨勢。

–什麼是學習管理系統

根據巴西培訓與發展協會 (ABTD)進行的“巴西培訓全景：2020/2021 年管理和 T&D 的指標和趨勢”調查，大流行的後果之一是面子下降了 21%。面對面培訓與 2019 年相比，佔 2020 年應用培訓時間的 56%。

另一方面，企業在線課程佔培訓和發展投入時間的 37%，錄得增長：

• 19% 在線培訓，而不是現場培訓（自我培訓）；
• 18% 的在線培訓、遠程學習和現場教師（最高）。

其他 7% 的培訓時間是在沒有使用技術的情況下進行的，例如通過講義和手冊。

該調查的另一個重要數據是對 318 名受訪者、行業、服務業、商業和公共管理部門的代表進行了採訪，結果顯示，與上一年相比，公司在培訓和發展 (T&D) 方面的投資增加了 20% 。

即使是由大流行引起的經濟危機也未能阻止每位員工的年度培訓投資增加 30% 至 40%。

–在線企業培訓對公司的好處

對於 Compuware 人力資源領域的專家 Roberta Casare 來說，針對員工培訓的遠程學習開始成為許多專業人士日常工作的一部分。

“降低成本、培訓標準化以及消除地理和時間障礙是使遠程培訓成為當今公司重要的資格認證工具的因素之一”，羅伯塔強調說。

企業大學：它是什麼？

在企業教育的概念在商界普及之後，一個新的學科在企業內部越來越受到重視：所謂的企業大學。

許多企業家和人力資源專業人士已經意識到，為了取得更好的成果，有必要讓員工更多地參與到與公司目標相關的工作中。

有了這個目標，企業教育將自己呈現為一種寶貴的資源，用於評估專業人士及其智力資本。 從這個原則產生了企業大學的想法。

簡而言之，企業大學是一套旨在培養專業人士的技術知識和技能的工具和方法。

其目標是為員工提供所有必要的資源，使他們更有資格開展活動並為市場需求做好準備。

為此，企業大學是一個提供課程、培訓、豐富材料和專業內容的在線環境。

企業大學在商業教育方面的優勢

企業大學的出現是一種有助於培訓和留住專業人士的方式，他們在那裡發展、接受教育和重視。

除了幫助員工發展新的技能和能力外，這種企業教育工具還有助於傳播企業文化。

其理念是讓整個團隊融入使命、願景、價值觀和企業目標等概念。

如果您仍然懷疑企業大學對您的業務的有用性和好處，請查看以下列出的優勢：

重點培訓

企業大學將管理者和公司的目標統一在一個有針對性的教育中，與傳統培訓相比，它呈現出更好的結果，因為它根據公司確定的需求組織內容並集中學習解決方案。

智力發展

基本上，企業大學與培訓課程的區別在於其分析和戰略眼光。 它的教學不只是在業務範圍內進行培訓，它還激發了智力的發展，從而使團隊能夠更好地解決問題並尋求新的解決方案。

靈活的教學

企業大學提供的絕大多數課程和培訓都是在虛擬環境中進行的，這使員工可以控制他們的學習時間和速度，並通過計算機和移動設備從任何地方訪問課程。

–電子學習平台和企業教育

除此之外，我們仍然可以引用它的優勢：它具有完整的學習結構，專注於結果管理、技能發展、企業文化和學習路徑。

企業大學 – Azul 公司的案例

作為企業教育的模範公司，2013 年，Azul 創建了自己的企業大學 UniAzul。

作為該行業卓越教學的參考，UniAzul 在 2020 年提供了大約 72,000 個培訓課程，到 2021 年 3 月又提供了 19,000 個培訓課程。

創建這種虛擬學習環境的想法源於該公司發現的一個問題：由於在聖保羅進行的培訓，其工作人員離開工作和家人的時間過長。

出路是訴諸遠程教育。 在使培訓適應虛擬環境後，如今 UniAzul 提供了 400 多種課程選擇，包括飛機維護和貨物管理（需要大量實踐），以及可持續性和公司文化的沉浸感。

“通過這種方法，課程材料以敏捷、標準化的方式到達各個地點，並且與親自進行的培訓具有相同的一致性”，負責人力資源領域的客戶副總裁 Sami Foguel 說。

這個例子清楚地說明了技術給企業教育帶來的優勢，以及為什麼大多數公司不應該延遲採用這種培訓方法。

如何創建企業大學

在適當的幫助下，任何公司都可以找到創建企業大學的戰略管理、程序和生產解決方案。

企業家必須牢記，如果流程組織良好，組建 CU 可以產生一系列積極的結果。

為此，首先，重要的是要確定貴公司的問題，明確構建應該使用哪些策略來解決這些困難。

–公司的企業教育

Jeanne Meister被認為是未來工作背後的主要思想之一，在《知識管理年鑑》的一篇文章中概述了她認為創建企業大學必不可少的十個步驟。 一探究竟：

形成治理體系

如果有高層管理人員的支持，成功的機會就會更大。 鑑於 CU 與培訓部門完全不同，治理系統對於定義角色和職責至關重要——在這背後，它們之間存在著截然不同的角色和回報期望。

打造願景

可視化公司未來階段的圖片可以改變您希望通過該計劃去往何處的願景。 理想情況下，願景是令人難忘和可實現的協作努力的結果。

定義資源策略

人們不能忘記支持企業大學的資源。 一般而言，公司直接分配資源通常是維持 UC 的最大資本份額。 但也可以通過以適中的成本為供應商和其他合作夥伴提供課程以及銷售培訓包來支持它。

確定範圍

一個非常常見的問題：“擁有 CU 是否意味著將所有培訓放在同一個保護傘下？”。 出於效率和成本集中的原因，許多培訓課程和課程必須獲得協同效應； 但還有一些不需要在同一結構下。

確定目標受眾及其需求

企業大學與傳統培訓之間的區別之一正是他們所服務的受眾的廣度。 在 UC 中，目標受眾通常會到達某個價值鏈，從供應商和內部合作者到（在某些情況下）外部消費者。 最重要的是定義與針對這些受眾的知識相關的業務需求。

開發產品和服務

一旦公司清楚地了解員工在技能、知識和能力方面的需求，下一步就是開發這些解決方案的矩陣。 該矩陣應作為一個模板，根據企業和個人的戰略需求進行調整、更新和重新排列。

–一個好的 LMS 為公司和專業人士提供的 7 個好處

選擇學習夥伴

有了模板，就可以找到學習夥伴。 他們可以是顧問團體、高等教育機構、公司自己的主要供應商和其他學校。 在這方面，秘訣在於尋求知識和聲望的互補性，以及通過與其他思維方式交流促進創新的更大可能性。

設計技術策略

此步驟不是要決定是否所有內容都將是電子學習。 要問的問題是：“如何在節省成本和衡量結果的情況下更頻繁地培訓更多的人？” 工具和技術的混合可能是出路。 然而，隨著技術進步的速度越來越快，更重要的是對不斷更新持開放態度。

想像一個測量系統

創建企業大學的首要和最大目標是能夠衡量應用於人們日常生活中的知識的產出和結果。 但測量只出現在第九步，因為在此之前，有必要了解所尋求的。 這是選擇關鍵指標來比較這些經驗教訓的唯一方法。

–如何衡量您的在線業務培訓的有效性

始終溝通

始終共享信息、價值觀、結果以及涉及 CU 的所有其他內容。 這很重要，因為它會引起公司員工的參與，增加對此類計劃的興趣和開放性。

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