การออกแบบการเรียนการสอนและการศึกษาทางไกล

การออกแบบการเรียนการสอน หรือโครงงานการเรียนการสอนเป็นคำที่ใช้กันทั่วไปเพื่ออ้างถึงวิศวกรรมการสอน ชุดของวิธีการ เทคนิค และทรัพยากรที่ใช้ในกระบวนการสอน-เรียนรู้

ใน การเรียนทางไกล บทบาทของมันคือเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ผ่านการสร้างสื่อการสอน

การออกแบบการเรียนการสอน: หลักการพื้นฐาน

ในหนังสือ Improving Adult Literacy Instruction: Supporting Learning and Motivation (2012) สภาวิจัยแห่งชาติของ National Academies ระบุว่า Instructional Design จะต้องเป็นแบบที่นักเรียนพัฒนา 'แนวคิดที่มั่งคั่งและเป็นระเบียบแทนความรู้ที่ต่อต้านการลืมสามารถดึงกลับมาได้โดยอัตโนมัติ และนำไปใช้งานและสถานการณ์ได้อย่างยืดหยุ่น"

ในทางปฏิบัติ การออกแบบการเรียนการสอนเชื่อมโยงกับการ พัฒนาชั้นเรียน หลักสูตร และการสร้างสื่อการสอน เช่น วีดิทัศน์ สื่อสิ่งพิมพ์ สภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริง หรือองค์ประกอบอื่นๆ ที่สามารถนำมาใช้เพื่อปรับปรุงประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน

เพื่อให้เข้าใจวิธีการดำเนินการนี้ดีขึ้น เรามาสำรวจหลักการพื้นฐานบางประการของการออกแบบระบบการเรียนการสอน (ISD)

1. รักษาอัตราการก้าวที่มีประสิทธิภาพ

การนำนักเรียนอย่างรวดเร็วไปยังจุดที่พวกเขาสามารถเริ่มนำความรู้ไปสู่การปฏิบัติได้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการออกแบบการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ

ในการทำเช่นนี้ ให้ พิจารณาประวัติของผู้ที่ลงทะเบียนในหลักสูตรของคุณเมื่อออกแบบชั้นเรียนของคุณ มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาเนื้อหาที่ท้าทายพวกเขาโดยไม่ทำให้พวกเขามากเกินไป

เสนอสื่อเสริมสำหรับนักเรียนที่มีประสบการณ์หรือทักษะทำให้พวกเขาเรียนรู้ได้เร็วกว่าชั้นเรียนอื่นๆ

ในทำนองเดียวกัน ให้รวมเนื้อหาพิเศษบางอย่างที่สามารถช่วยนักเรียนที่มีปัญหาได้ วิดีโอแนะนำเป็นทางออกที่ดี

– บันทึกวิดีโอบทช่วยสอน: เคล็ดลับเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด

จัดระเบียบหลักสูตรออนไลน์ของคุณตามลำดับตรรกะ ตัวอย่างเช่น ในหลักสูตรประวัติศาสตร์ ลำดับอาจเป็นตามลำดับเวลา ในขณะที่สำหรับหลักสูตรวรรณคดี การแบ่งชั้นเรียนตามหัวข้ออาจสมเหตุสมผลกว่า

แบ่งเนื้อหาออกเป็นโมดูลเพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียน รู้ ผู้คนเรียนรู้ได้ดีกว่าเป็น ส่วนเล็ก ๆ มากกว่าถ้าคุณขอให้พวกเขาแยกแยะเนื้อหาจำนวนมากในคราวเดียว

2. ข้อมูลบริบท

เมื่อนักเรียนสามารถเชื่อมโยงข้อมูลและทฤษฎีใหม่กับสิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้ว พวกเขามักจะเรียนรู้ได้เร็วขึ้น

เนื่องจากไม่ใช่นักเรียนทุกคนของคุณจะมีความรู้และประสบการณ์เหมือนกัน การ ใช้ตัวอย่างที่หลากหลายจึงช่วยในการถ่ายทอด ข้อมูล หากคุณรู้ภูมิหลังของนักเรียน คุณจะได้ตัวอย่างสถานการณ์ที่พวกเขาคุ้นเคย

ยังต้องพิจารณาว่าแต่ละคนเรียนรู้อย่างไร บางคนพบว่าการซึมซับข้อมูลได้ง่ายขึ้นผ่านเนื้อหาที่เป็นลายลักษณ์อักษร คนอื่น ๆ ด้วยความช่วยเหลือของกราฟิกและหลายคนชอบบทเรียนวิดีโอ

– 10 เคล็ดลับในการผลิตบทเรียนวิดีโอที่มีคุณภาพ

ใช้การออกแบบการเรียนการสอนเพื่อ รวมรูปแบบที่หลากหลายเพื่อให้เหมาะกับสไตล์การเรียนรู้ของแต่ละคนมากที่สุด

เชื่อมโยงแนวคิดเชิงทฤษฎีกับประสบการณ์จริง เมื่อสร้างส่วนของหลักสูตรที่คุณมีชุดคำสั่งเกี่ยวกับวิธีการทำงาน อย่าเพียงแค่ขอให้พวกเขาจดจำขั้นตอนต่างๆ ทำให้พวกเขาฝึกฝนทักษะตามที่คุณสอน

ประสบการณ์ประจำวันยังสามารถเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยให้นักเรียนของคุณเข้าใจหลักธรรมใหม่ๆ ตัวอย่างเช่น หากพวกเขากำลังเรียนรู้เกี่ยวกับการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ขอให้พวกเขาบรรยายข้อเท็จจริงที่น่าสนใจบางอย่างเกี่ยวกับวันของตนในรูปแบบร้อยแก้ว

3. สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้

ชุมชนการเรียนรู้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการศึกษาทางไกล มีบทบาทสำคัญในกระบวนการเรียนรู้

คำติชมจากเพื่อนไม่เพียงแต่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาภายในได้ดีขึ้น แต่ยังช่วยผู้ประเมินอีกด้วย ตัวอย่างเช่น นักเรียนกำลังเรียนรู้ที่จะพัฒนาข้อความในวารสารศาสตร์ หากเพื่อนร่วมชั้นของคุณ เช่นครู ประเมินงานเขียนของคุณ พวกเขาสามารถชี้ให้เห็นสิ่งที่พวกเขาคิดว่าถูกและผิด ในขณะที่ครูทำการแก้ไขที่จำเป็น ทุกคนจะได้เรียนรู้จากประสบการณ์

แง่มุมของการออกแบบการเรียนการสอนนี้มี ความสำคัญในการช่วยให้บุคคลทำงานเป็นส่วนหนึ่งของทีม ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นในสภาพแวดล้อมขององค์กร พวกเขาจะต้องเรียนรู้ที่จะนำเสนอแนวคิดด้วยความมั่นใจและนำความรู้ไปใช้เป็นส่วนหนึ่งของทีม

– ประโยชน์ของการฝึกอบรมองค์กรออนไลน์สำหรับบริษัท

ในการเรียนทางไกลอาจเป็นเรื่องยากกว่าที่จะเชื่อมโยงนักเรียนเข้าด้วยกัน อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องขยายการเรียนรู้ ส่งเสริมการสร้างกลุ่มบน Facebook ใช้การแชทบนแพลตฟอร์มการสอนของคุณ ส่งเสริมการสนทนา

การอภิปรายเกี่ยวกับเนื้อหาที่สอนและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติมีแนวโน้มที่จะเกิดผลมากเมื่อกล่าวถึงการบูรณาการข้อเท็จจริงและแนวความคิด ไม่เพียงเท่านั้น แต่หลักสูตรที่มีโอกาสเหล่านี้สามารถ สร้างความสัมพันธ์ที่ช่วยให้นักเรียนขยายเครือข่ายทางวิชาชีพ เพื่อค้นหาโอกาสเพิ่มเติม

– วิธีการสื่อสารกับนักเรียนในชั้นเรียนออนไลน์

4. ส่งเสริมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

หลักสูตรที่กำหนดให้นักเรียนต้องจำข้อมูลเพื่อทำแบบทดสอบเท่านั้น เพื่อที่จะเร่งการสอนและ "แสดง" ผลการเรียน ได้ให้บริการที่แย่มาก

งานของการออกแบบการเรียนการสอนคือการส่งเสริมการเรียนรู้จริง และสำหรับสิ่งนั้น ไม่มีอะไรดีไปกว่าการรวมโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกฝน หลังจากอ่าน นำเสนอด้วยวีดิทัศน์ หรือคำอธิบายอื่นๆ แล้ว ขอให้นักเรียนจด ความคิด ความคิดเห็น และแนวคิดเกี่ยวกับสิ่งที่นำเสนอ

เมื่ออภิปรายเนื้อหาด้วยคำพูดของตนเอง พวกเขาจะสอดแทรกหลักการที่นำเสนอเข้าไป – หากเพียงเพื่อหักล้างพวกเขา อย่างไรก็ตาม ต้องการให้พวกเขาใช้การโต้แย้งที่มีเหตุผลตามข้อเท็จจริงที่พวกเขาเรียนรู้ระหว่างชั้นเรียน

สอนนักเรียนของคุณให้มองหาความขัดแย้ง คำอธิบาย และวิธีแก้ไข การคิดอย่างมีวิจารณญาณเป็นหนึ่งในทักษะที่ถ่ายทอดได้มากที่สุดสำหรับพนักงานใน ปัจจุบัน ปัญหามักเกิดขึ้นเนื่องจากความขัดแย้งในหัวใจของทฤษฎีเกี่ยวกับวิธีการทำงานของบางสิ่ง

การคิดอย่างมีวิจารณญาณช่วยให้นักเรียนมองหาความผิดปกติเหล่านี้ ค้นหาสาเหตุที่บางอย่างใช้ไม่ได้ผล และหาวิธีที่จะทำให้มันสำเร็จ

การอภิปรายมุมมองทั้งเพื่อและต่อต้านบางสิ่งบางอย่างทำให้จิตใจขยายตัวในการค้นหาวิธีแก้ปัญหา ซึ่งบางครั้งก็เป็นเรื่องใหม่ทั้งหมด

คำพูดที่ว่า “สอนใครให้ตกปลาแล้วคุณจะเลี้ยงเขาไปตลอดชีวิต” เป็นจุดสนใจของการออกแบบการสอน

สอนนักเรียนให้ถามคำถาม อย่ายอมรับสภาพที่เป็นอยู่ กระตุ้นความอยากรู้ของพวกเขา

เมื่อปลูกแล้วจะไม่เหมือนเดิมอีกต่อไป พวกเขาจะพัฒนาความกระหายในความรู้ที่จะทำให้พวกเขาอยู่ในแนวหน้าของสายงานไปตลอดชีวิต

5. สร้างเครื่องมือการประเมิน

แบบเก่าของการส่งเนื้อหาจำนวนมากในชั้นเรียนและทำแบบทดสอบทั้งหมดนี้ ส่งผลให้นักเรียนมีความสนใจในการตกแต่ง ในทางกลับกัน ข้อมูลและทักษะจะตกชั้นไปสู่ความจำระยะสั้น ดังนั้นจึงมองข้ามไปได้ง่ายเมื่อการทดสอบสิ้นสุดลง

ให้ จัดหา สื่อการสอนให้กับนักเรียนในจังหวะที่พวกเขาสามารถซึมซับความรู้และมีโอกาสที่จะซึมซับความรู้นั้น

ให้เวลาและโอกาสมากมายสำหรับพวกเขาในการ "ย่อย" เนื้อหาใหม่ก่อนทำการประเมินใดๆ การประเมินที่เล็กและเป็นทางการน้อยกว่า เช่น การผลิตบทความ การสาธิต หรือแบบทดสอบ ทำงานได้ดีกว่าการทดสอบขนาดใหญ่

– วิธีสร้างแบบสอบถามออนไลน์

ข้อดีอย่างหนึ่งของการ ออกแบบการสอนคือความลื่นไหล ประเมินผลการทดสอบและแบบสอบถามเพื่อดูว่ามีสิ่งใดขาดหายไปหรือคำถามบางข้อไม่ยุติธรรมหรือไม่ชัดเจน สังเกตอย่างรอบคอบ เพื่อดูว่าการจัดรูปแบบใหม่สามารถให้ผลลัพธ์ที่ดีขึ้นได้หรือไม่

ระมัดระวังเกี่ยวกับวิธีการประเมินด้วย คะแนนง่ายๆ บอกนักเรียนเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับสิ่งที่เขาทำผิดและวิธีแก้ไข ผู้สอนควร ให้ความคิดเห็นที่ช่วยให้นักเรียนระบุจุดที่เขาออกนอกเส้นทาง

เครดิตบางส่วนสำหรับคำตอบที่ 'ผิด' ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญในเนื้อหาสามารถช่วยส่งเสริมนักเรียนได้ ตัวอย่างเช่น ครูสอนโปรแกรมมิ่ง ซึ่งนักเรียนทำพลาดเล็กน้อยซึ่งทำให้ผลลัพธ์ไม่เป็นไปตามที่คาดไว้ สามารถแสดงความยินดีกับความพยายามของเขาในขณะที่ทำการแก้ไขที่จำเป็น

พยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้ข้อเสนอแนะทันที ผู้คน เรียนรู้ได้ดีที่สุดจากคำติชมทันทีหลังการประเมิน ในขณะที่งานยังสดใหม่อยู่ในใจ

– วิธีดึงดูดนักเรียน

รูปแบบการออกแบบการเรียนการสอน

มีรูปแบบการออกแบบการเรียนการสอนมากมาย หนึ่งในคำที่ใช้กันมากที่สุดเป็นที่รู้จักโดยตัวย่อ ADDIE ซึ่งหมายถึงการวิเคราะห์ การออกแบบ การพัฒนา การนำไปใช้ และการประเมิน มาทำความเข้าใจเพิ่มเติมเล็กน้อยเกี่ยวกับขั้นตอนของมัน

การวิเคราะห์

ในระยะแรกนี้ ผู้เชี่ยวชาญ จะรวบรวมและวิเคราะห์เนื้อหาทั้งหมดที่ มี โดยแยกเนื้อหาที่มีประโยชน์ออกจากสิ่งที่ไม่มีประโยชน์ เพื่อระบุสิ่งที่น่าสนใจสำหรับการเรียนรู้ เขายังรวบรวมเนื้อหาเพิ่มเติมทั้งหมดที่สามารถช่วยเหลือและสนับสนุนเนื้อหาได้

ออกแบบ

ระยะที่กำหนด วัตถุประสงค์ของหลักสูตร ซึ่งเป็น กลุ่มเป้าหมาย ซึ่งเป็นข้อจำกัด หลักสูตรควรมีกี่ชั่วโมง ท่ามกลางปัจจัยอื่นๆ ในระยะนี้จะมีการวาดโครงร่างที่จะพัฒนาเนื้อหา

การพัฒนา

ถึงเวลาที่จะทำให้มือของคุณสกปรกและ จัดรูป แบบ หลักสูตร ด้วยข้อมูลที่ได้รับในสองขั้นตอนก่อนหน้านี้ ผู้ออกแบบการสอนควรจัดระเบียบเนื้อหาในลักษณะการสอน แบ่งออกเป็นส่วนๆ ตามลำดับตรรกะ และใช้ทรัพยากรที่อำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจ เช่น ตาราง กราฟ วีดิทัศน์ ข้อความ และองค์ประกอบอื่น ๆ ที่ทำให้เนื้อหาน่าสนใจสำหรับนักเรียนและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้

การดำเนินการ

เพื่อพิสูจน์ประสิทธิภาพของวัสดุที่ผลิต ก่อนที่จะเผยแพร่ นักออกแบบจะ ทำการทดสอบล่วงหน้า กับผู้เข้าร่วมบางคนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเป้าหมาย การทดสอบนี้ดำเนินการเมื่อวัสดุได้รับการจัดรูปแบบอย่างสมบูรณ์เท่านั้น เพื่อให้ผลลัพธ์มีประสิทธิผลมากที่สุด

การประเมิน

สุดท้าย การ วิเคราะห์ผลลัพธ์ ของหลักสูตรจะทำขึ้นเพื่อดูว่าบรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้หรือไม่ ทำได้โดยการประเมินนักเรียน เพื่อทดสอบการเรียนรู้และพิสูจน์ประสิทธิภาพ การประเมินนี้ช่วยให้มืออาชีพสามารถคิดค้นกลยุทธ์ใหม่ๆ และปรับปรุงวิธีการและผลลัพธ์ต่อไปได้

สำหรับหลักสูตรออนไลน์ การจัดรูปแบบที่ดีเป็นสิ่งสำคัญในการดึงดูดความสนใจของนักเรียนและทำให้เขาเรียนรู้

ด้วยการออกแบบหลักสูตรที่ก้าวไปข้างหน้าอย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้การเรียนรู้ในบริบทที่ใช้งานได้จริง มีส่วนร่วมกับชุมชนการเรียนรู้ ส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ และให้ข้อเสนอแนะที่เหมาะสมและรอบคอบ ผู้สอนสามารถจัดหลักสูตรที่เกี่ยวข้องซึ่งจะทำให้นักเรียนสามารถเข้าแทนที่ได้อย่างปลอดภัย ฟิลด์ที่เลือก

แพลตฟอร์ม eLearning ที่สมบูรณ์ Coursify.me เป็นโซลูชันในอุดมคติสำหรับผู้ที่ต้องการสร้าง ขาย และโฆษณาหลักสูตรบนอินเทอร์เน็ต โดยไม่ต้องลงทุนเพื่อเริ่มต้นธุรกิจของตนเอง

Coursify.me เป็น บริษัทและผู้เชี่ยวชาญที่เข้าร่วมในกว่า 60 ประเทศ เป็น ระบบการจัดการการเรียนรู้ แบบไดนามิกและปรับแต่ง ได้

– ระบบบริหารจัดการการเรียนรู้ : คืออะไร ?

Coursify.me เสนอแผนสามตัวเลือกให้คุณตัดสินใจว่าแผนใดเหมาะสมกับความต้องการของคุณมากที่สุด และข่าวดีก็คือ แผนเริ่มต้นนั้นฟรี!

หากต้องการเรียนรู้เพิ่มเติม โปรดเยี่ยมชม เว็บไซต์ของเรา ทดสอบแพลตฟอร์ม และเริ่มสร้างหลักสูตรออนไลน์ที่ประสบความสำเร็จทันที