インストラクショナル デザインと遠隔教育

インストラクショナル デザインまたはインストラクショナル プロジェクトは、教育工学、教育と学習のプロセスで使用される一連の方法、技術、およびリソースを指すために一般的に使用される用語です。

遠隔学習では、その役割は、教材の構築を通じて学習を促進することです。

インストラクショナルデザイン：基本原則

著書『 Improving Adult Literacy Instruction: Supporting Learning and Motivation 』(2012) の中で、National Research Council of National Academies は、Instructional Design は、生徒が「概念的に豊かで組織化された、忘れることのない知識の表現を開発し、自動的に検索できる」ものでなければならないと述べています。タスクや状況に柔軟に適用できます。

実際には、インストラクショナル デザインは、クラス、コースの開発、およびビデオ、印刷物、仮想学習環境、または学生の学習体験を向上させるために使用できるその他の要素などの教材の構築に関連しています。

これがどのように行われるかをよりよく理解するために、教育システム設計 (ISD) のいくつかの基本原則を調べてみましょう。

1.効率的なペースを維持する

効果的なインストラクショナル デザインには、生徒が自分の知識を実践に移し始めることができるポイントにすばやく到達させることが不可欠です。

これを行うには、クラスを設計するときに、コースに登録した人々の歴史を考慮してください。 負荷をかけずに挑戦できるコンテンツの開発に集中してください。

クラスの他の生徒よりも早く学べる経験やスキルを持つ生徒には、補足資料を提供します。

同様に、問題のある生徒を助けることができる追加の資料を含めます。 チュートリアル ビデオは良い解決策です。

–ビデオ チュートリアルの録画: 最良の結果を得るためのヒント

論理的な順序でオンライン コースを編成します。 たとえば、歴史コースでは、順序は年代順にすることができますが、文学コースでは、テーマごとにクラスを分割する方が理にかなっている場合があります。

コンテンツをモジュールに分割して、学習を容易にします。 人は、一度にたくさんの内容を消化するように指示するよりも、小さなチャンクで学習するほうがよくなります。

2. 情報を文脈化する

生徒が新しい情報や理論をすでに知っていることと関連付けることができると、生徒はより早く学習する傾向があります。

すべての生徒が同じ知識と経験を持っているわけではないため、さまざまな例を使用することで情報を伝えることができます。 生徒のバックグラウンドを知っている場合は、生徒がよく知っている状況の例を得ることができます。

また、一人ひとりがどのように学ぶかを考える必要があります。 書かれた資料を通して情報を同化する方が簡単だと感じる人もいます。 他の人はグラフィックの助けを借りており、多くはビデオレッスンを好みます.

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インストラクション デザインを使用して、各人の学習スタイルに最適なさまざまな形式を含めます。

理論的な概念を実際の経験に結び付けます。 タスクの実行方法に関する一連の指示があるコースのセクションを作成するときは、単に手順を記憶するように依頼しないでください。 あなたが教えたように、彼らにスキルを練習させてください。

日々の経験は、学生が新しい原則を理解するのに役立つ強力なツールにもなります。 たとえば、創作について学んでいる場合は、その日の興味深い事実を散文形式で語ってもらいます。

3.学習コミュニティを作成する

学習コミュニティ、特に遠隔教育では、学習プロセスにおいて重要な役割を果たします。

仲間からのフィードバックは、生徒が資料をよりよく理解するのに役立つだけでなく、評価者にも役立ちます。 たとえば、ジャーナリズムのテキストを開発することを学んでいる学生です。 教師のようなクラスメートがあなたの文章を評価する場合、教師が必要な修正を行う間、クラスメートは何が正しいか間違っているかを指摘できます。 誰もが経験から学びます。

インストラクショナル デザインのこの側面は、個人がチームの一員として機能するのを助ける上で重要であり、企業環境で不可欠なスキルです。 彼らは、自信を持ってアイデアを提示し、チームの一員として知識を適用することを学ぶ必要があります。

–企業向けオンライン企業研修のメリット

遠隔学習では、生徒同士を結びつけることはより困難になる可能性がありますが、学習を拡大することは不可欠です。 Facebook でのグループの作成を奨励​​し、教育プラットフォームでチャットを使用し、会話を奨励します。

教えられた内容とその実際の適用についての議論は、事実と概念を内面化することになると、多くの実を結ぶ傾向があります. それだけでなく、これらの機会を含むコースは、学生が専門的なネットワークを拡大してより多くの機会を見つけるのに役立つ接続を作成できます。

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4.批判的思考を奨励する

授業をスピードアップし、結果を「表示」するために、学生がテストを受けるための情報を覚えることだけを要求するコースは、ひどいサービスを提供します。

インストラクショナル デザインのタスクは、真の学習を促進することであり、そのためには、生徒が練習する機会を含めることに勝るものはありません。 読書、ビデオ プレゼンテーション、またはその他の説明の後、生徒に、発表された内容についての考え、意見、アイデアを書き留めてもらいます。

自分の言葉で内容を議論するとき、彼らは提示された原則を内面化します – 反論するためだけに. ただし、授業中に学んだ事実に基づいて、合理的な議論を使用するように要求します。

生徒に矛盾、説明、解決策を探すように教えてください。 クリティカル シンキングは、今日の従業員にとって最も応用可能なスキルの 1 つです。 何かがどのように機能するかについての理論の中心にある矛盾が原因で、問題が発生することがよくあります。

批判的思考は、学生がこれらの異常を探し、何かが機能していない理由を見つけ、それを機能させる方法を見つけるのに役立ちます.

賛成と反対の両方の視点を議論すると、解決策を求めて心が広がりますが、それはまったく新しいものになることもあります。

「誰かに釣りを教えれば、一生食べていける」ということわざが教育設計の焦点です。

質問をするよう生徒に教え、現状を決して受け入れないようにします。 彼らの好奇心をそそります。

この種が植えられると、それらは決して同じになることはありません。 彼らは知識への渇望を育み、それが彼らの分野の最前線に一生留まるでしょう。

5.評価ツールを作成する

クラスで多くのコンテンツに合格し、これらすべてのテストを受けるという古いモデルは、装飾にアピールする学生をもたらします. これにより、情報とスキルが短期記憶に追いやられ、テストが終了したときに簡単に見落とされます。

代わりに、生徒が知識を内面化し、それを吸収する機会を持つことができるペースで教材を提供します。

評価を行う前に、新しいコンテンツを「消化」するための十分な時間と機会を彼らに与えてください。 大規模なテストよりも、記事、デモ、クイズの作成など、小規模で正式でない評価の方が効果的です。

–オンラインアンケートの作成方法

インストラクショナル デザインの利点の 1 つは、その流動性です。 テスト結果とアンケートを評価して、何かが欠けているかどうか、または特定の質問が不公平または不明確でないかどうかを確認します。 それらを再構成することでより良い結果が得られるかどうかを注意深く観察してください。

評価方法にも注意。 単純なスコアでは、生徒は自分が何を間違えたのか、どのように修正すればよいのかについてほとんどわかりません。 インストラクターは、生徒がコースから外れてしまったポイントを特定するのに役立つコメントを提供する必要があります。

教材をある程度熟知していることを示す「間違った」回答の部分的な評価は、生徒を励ますのに役立ちます。 たとえば、プログラミングの教師は、結果が期待どおりに機能しない小さなミスを生徒が犯した場合、必要な修正を行いながら、彼の努力を称賛することができます。

すぐにフィードバックを提供できるよう最善を尽くしてください。 人々は、評価の直後にフィードバックから最もよく学びますが、それは作業がまだ記憶に新しいうちです。

–生徒の参加方法

インストラクショナル デザイン モデル

多くのインストラクショナル デザイン モデルがあります。 最もよく使用されるものの 1 つは、頭字語ADDIEで知られています。これは、分析、設計、開発、実装、および評価を意味します。 その手順についてもう少し理解しましょう。

分析

この最初の段階では、専門家は利用可能なすべてのコンテンツを収集して分析し、有用なものと役に立たないものを分離し、学習にとって興味深いものを特定します。 彼はまた、コンテンツを支援およびサポートできるすべての追加資料を収集します。

デザイン

コースの目的、対象者、制限、コースの所要時間などを定義する段階。 このフェーズでは、素材を展開するアウトラインを描きます。

発達

手を汚してコースをフォーマットする時が来ました。 前の 2 つの段階で得られた情報を使用して、インストラクショナル デザイナーは、論理的な順序に従って、表、グラフ、ビデオ、テキストなどの理解を容易にするリソースを利用して、内容を教訓的な方法で構成し、部分に分割する必要があります。教材を学生にとって魅力的なものにし、学習を促進するその他の要素。

実装

作成された資料の有効性を証明するために、リリース前に、デザイナーはターゲット オーディエンスの一部である参加者を対象に事前テストを行います。 このテストは、可能な限り効果的な結果が得られるように、素材が完全にフォーマットされている場合にのみ実行されます。

評価

最後に、設定された目標に到達したかどうかを確認するために、コースの結果の分析が行われます。 これは、学生の学習をテストし、その有効性を証明するために、学生の評価を通じて行われます。 この評価は、専門家が新しい戦略を考案し、その方法と結果を改善し続けるのに役立ちます。

オンライン コースの場合、学生の注意を引き付けて学ばせるには、優れた書式設定作業が不可欠です。

効率的なペースで前進し、学習を実践的な文脈に置き、学習コミュニティに関与し、批判的思考を奨励し、適切で思慮深いフィードバックを提供するコース設計により、インストラクターは、安全に自分の場所を引き継ぐことができる学生を生み出す関連コースを提供できます。選ばれたフィールド。

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