Conception pédagogique et enseignement à distance

La conception pédagogique ou projet pédagogique est le terme couramment utilisé pour désigner l'ingénierie pédagogique, un ensemble de méthodes, de techniques et de ressources utilisées dans les processus d'enseignement-apprentissage.

En formation à distance , son rôle est de faciliter l'apprentissage par la construction de matériel didactique.

Conception pédagogique : principes de base

Dans le livre, Improving Adult Literacy Instruction: Supporting Learning and Motivation (2012), le National Research Council of National Academies déclare que la conception pédagogique doit être telle que les élèves développent « des représentations conceptuellement riches et organisées des connaissances qui résistent à l'oubli, peuvent être récupérées automatiquement ». et peuvent être appliqués de manière flexible à travers les tâches et les situations ».

Concrètement, la conception pédagogique est liée à l' élaboration de classes, de cours et à la construction de supports pédagogiques tels que la vidéo, les supports imprimés, les environnements d'apprentissage virtuels ou tout autre élément pouvant être utilisé pour améliorer l'expérience d'apprentissage des étudiants.

Pour mieux comprendre comment cela se fait, explorons quelques principes de base d'une conception de systèmes pédagogiques (ISD).

1. Maintenir un rythme efficace

Amener rapidement les étudiants à un point où ils peuvent commencer à mettre leurs connaissances en pratique est essentiel pour une conception pédagogique efficace.

Pour cela, tenez compte de l'historique des personnes inscrites à votre cours lors de la conception de vos cours. Concentrez-vous sur le développement de contenu qui les défie sans les surcharger.

Offrez du matériel supplémentaire aux élèves dont les expériences ou les compétences leur permettent d'apprendre plus rapidement que le reste de la classe.

De même, incluez du matériel supplémentaire qui peut aider les élèves en difficulté. Les vidéos didactiques sont une bonne solution.

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Organisez votre cours en ligne dans une séquence logique. Par exemple, dans un cours d'histoire, la séquence peut être chronologique, tandis que pour un cours de littérature, diviser les classes par thèmes peut avoir plus de sens.

Divisez le contenu en modules pour faciliter l'apprentissage . Les gens apprennent mieux en petits morceaux que si vous leur demandez de digérer beaucoup de matériel à la fois.

2. Contextualiser les informations

Lorsque les élèves peuvent relier de nouvelles informations et théories à ce qu'ils savent déjà, ils ont tendance à apprendre plus rapidement.

Étant donné que tous vos élèves n'auront pas les mêmes connaissances et la même expérience, l'utilisation d'une grande variété d'exemples aide à transmettre l'information . Si vous connaissez les antécédents de vos élèves, vous pouvez obtenir des exemples de situations qui leur sont familières.

Il faut aussi considérer comment chaque individu apprend. Certains trouvent qu'il est plus facile d'assimiler les informations par le biais de documents écrits ; d'autres à l'aide de graphiques et beaucoup préfèrent les leçons vidéo.

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Utilisez la conception pédagogique pour inclure une grande variété de formats afin de mieux répondre aux styles d'apprentissage de chaque personne.

Relier les concepts théoriques aux expériences pratiques. Lorsque vous créez une section de votre cours dans laquelle vous avez un ensemble d'instructions sur la façon de faire une tâche, ne leur demandez pas simplement de mémoriser les étapes. Faites-leur pratiquer la compétence pendant que vous l'enseignez.

Les expériences quotidiennes peuvent également devenir des outils puissants pour aider vos élèves à comprendre de nouveaux principes. S'ils apprennent l'écriture créative, par exemple, demandez-leur de raconter quelques faits intéressants de leur journée sous forme de prose.

3. Créer une communauté d'apprentissage

Une communauté d'apprentissage, en particulier dans l'enseignement à distance, joue un rôle précieux dans le processus d'apprentissage.

La rétroaction des pairs aide non seulement l'étudiant à mieux intérioriser le matériel , mais aide également les évaluateurs. Par exemple, un étudiant apprenant à rédiger un texte journalistique. Si vos camarades de classe, comme l'enseignant, évaluent votre écriture, ils peuvent indiquer ce qu'ils considèrent comme bien et ce qui est faux, tandis que l'enseignant apporte les corrections nécessaires. Tout le monde apprendra de l'expérience.

Cet aspect de la conception pédagogique est important pour aider les individus à fonctionner en équipe , une compétence essentielle dans un environnement d'entreprise. Ils devront apprendre à présenter leurs idées avec confiance et à appliquer leurs connaissances au sein de l'équipe.

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Dans l'enseignement à distance, il peut être plus difficile de connecter les étudiants entre eux, cependant, il est essentiel d'élargir l'apprentissage. Encouragez la création de groupes sur Facebook, utilisez le chat sur votre plateforme d'enseignement, encouragez la conversation.

Les débats sur le contenu enseigné et ses applications pratiques tendent à porter beaucoup de fruits lorsqu'il s'agit d'intérioriser des faits et des concepts. Non seulement cela, mais un cours qui inclut ces opportunités peut créer des liens qui aident les étudiants à élargir leurs réseaux professionnels pour trouver plus d'opportunités.

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4. Encouragez la pensée critique

Un cours qui demande uniquement aux étudiants de mémoriser des informations pour passer des tests, afin d'accélérer l'enseignement et de «montrer» les résultats, rend un service terrible.

La tâche de la conception pédagogique est de promouvoir un véritable apprentissage et, pour cela, rien de mieux que d'inclure des opportunités pour les étudiants de s'exercer. Après une lecture, une présentation vidéo ou une autre explication, demandez aux élèves d'écrire leurs pensées, opinions et idées sur ce qui a été présenté.

En discutant du contenu dans leurs propres mots, ils intérioriseront les principes présentés – ne serait-ce que pour les réfuter. Cependant, demandez-leur d'utiliser des arguments raisonnés basés sur les faits qu'ils ont appris pendant le cours.

Apprenez à vos élèves à chercher des contradictions, des explications et des solutions. La pensée critique est l'une des compétences les plus transférables pour la main-d'œuvre d'aujourd'hui . Les problèmes surviennent souvent en raison de contradictions au cœur d'une théorie sur le fonctionnement de quelque chose.

La pensée critique aide les élèves à rechercher ces anomalies, à découvrir pourquoi quelque chose ne fonctionne pas et à trouver un moyen de le faire fonctionner.

Discuter d'un point de vue à la fois pour et contre quelque chose fait grandir l'esprit à la recherche d'une solution, qui est parfois quelque chose de complètement nouveau.

Le dicton « apprenez à quelqu'un à pêcher et vous le nourrirez pour la vie » est au centre de la conception pédagogique.

Apprenez à vos élèves à poser des questions, n'acceptez jamais le statu quo. Éveillez leur curiosité.

Une fois cette graine plantée, ils ne seront plus jamais les mêmes. Ils développeront une soif de connaissances qui les maintiendra à la pointe de leur domaine pour la vie.

5. Créer des outils d'évaluation

L'ancien modèle consistant à transmettre beaucoup de contenu dans une classe et à passer un test sur tout cela, aboutit à des étudiants qui font appel à la décoration. Ceci, à son tour, relègue les informations et les compétences à la mémoire à court terme et est donc facilement négligé lorsque le test est terminé.

Au lieu de cela, fournissez aux élèves du matériel à un rythme auquel ils peuvent intérioriser les connaissances et avoir une chance de les assimiler.

Accordez-leur suffisamment de temps et d'opportunités pour « digérer » le nouveau contenu avant de faire une évaluation. Des évaluations plus petites et moins formelles, telles que la production d'articles, de démos ou de quiz, fonctionnent mieux que des tests massifs.

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L'un des avantages de la conception pédagogique est sa fluidité. Évaluez les résultats des tests et les questionnaires pour voir s'il manque quelque chose ou si certaines questions sont injustes ou peu claires. Observez attentivement, pour voir si les reformuler peut produire de meilleurs résultats.

Faites également attention à la méthode d'évaluation. Un score simple en dit peu à l'étudiant sur ce qu'il a fait de mal et sur la manière d'apporter des corrections. Les instructeurs doivent fournir des commentaires qui aident l'étudiant à identifier le point où il s'est écarté.

Un crédit partiel pour les « mauvaises » réponses qui démontrent une certaine maîtrise de la matière peut aider à encourager l'élève. Un professeur de programmation, par exemple, dont l'élève a fait une petite erreur qui a fait que le résultat ne fonctionne pas comme prévu, peut féliciter ses efforts tout en apportant la correction nécessaire.

Faites de votre mieux pour fournir une rétroaction immédiate. Les gens apprennent mieux des commentaires juste après l'évaluation, alors que le travail est encore frais dans leur esprit.

– Comment impliquer les étudiants

Modèle de conception pédagogique

Il existe de nombreux modèles de conception pédagogique. L'un des plus utilisés est connu sous l'acronyme ADDIE , qui signifie Analyse, Conception, Développement, Mise en œuvre et Évaluation. Comprenons un peu plus ses étapes.

Une analyse

Dans cette première phase, le professionnel collecte et analyse tous les contenus disponibles, en séparant l'utile de l'inutile, en identifiant ce qui est intéressant pour l'apprentissage. Il rassemble également tout le matériel supplémentaire qui peut aider et soutenir le contenu.

Concevoir

Étape dans laquelle sont définis les objectifs du cours , qui sont son public cible , quelles sont ses limites, combien d'heures le cours devrait avoir, entre autres facteurs. Dans cette phase, le schéma sur lequel le matériel sera développé est dessiné.

Développement

Il est temps de se salir les mains et de formater le cours . Avec les informations obtenues au cours des deux phases précédentes, le concepteur pédagogique doit organiser le contenu de manière didactique, en le divisant en parties, selon un ordre logique et en utilisant des ressources qui facilitent la compréhension, telles que des tableaux, des graphiques, des vidéos, des textes et d'autres éléments qui rendent le matériel attrayant pour l'élève et facilitent l'apprentissage.

Mise en œuvre

Pour prouver l'efficacité du matériel produit, avant sa sortie, le concepteur fait un pré-test avec quelques participants qui font partie du public cible. Ce test n'est effectué que lorsque le matériel est entièrement formaté, afin que les résultats soient aussi efficaces que possible.

Évaluation

Enfin, une analyse des résultats du cours est faite pour voir s'il a atteint les objectifs fixés. Cela se fait à travers une évaluation des étudiants, pour tester leur apprentissage et prouver son efficacité. Cette évaluation aide le professionnel à concevoir de nouvelles stratégies et à continuer d'améliorer ses méthodes et ses résultats.

Pour les cours en ligne un bon travail de mise en forme est indispensable pour retenir l'attention de l'élève et le faire apprendre.

Avec une conception de cours qui avance à un rythme efficace, place l'apprentissage dans un contexte pratique, engage une communauté d'apprentissage, encourage la pensée critique et fournit des commentaires appropriés et réfléchis, les instructeurs peuvent fournir des cours pertinents qui produiront des étudiants qui peuvent assumer leur place en toute sécurité dans le domaine choisi.

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