Evaluări online: 3 linii directoare pentru dezvoltarea de teste online grozave

Creșterea pieței eLearning a dus la creșterea concurenței și, în consecință, nevoia de a îmbunătăți din ce în ce mai mult conținutul oferit. Așadar, pe lângă orele excelente, instructorii au început să creeze evaluări online mai des pentru a ajuta studenții să-și testeze cunoștințele și, de asemenea, să evalueze eficiența materialului didactic.

Pentru cei care sunt noi în materie, în acest articol vom prezenta 3 linii directoare pentru dezvoltarea unor evaluări grozave pentru cursurile online. Verifică!

De ce să creați evaluări online ?

Tot mai multe cursuri online folosesc chestionare și evaluări pentru a ajuta studenții să învețe și să-și testeze cunoștințele.

Datorită sistemelor de management al învățării (LMS) și resurselor sale, este mai ușor pentru profesor să creeze evaluări online. Și dacă credeți că susținerea testelor este benefică doar pentru predare și învățare , aruncați o privire la următoarele date:

• Potrivit unui sondaj LinkedIn, 59% dintre experții din industrie spun că folosesc evaluări online pentru a evalua candidații la începutul procesului de recrutare.
• 76% dintre organizațiile cu peste 100 de angajați implementează strategii de evaluare online pentru externalizare.
• „Cu cât este un rol mai înalt, cu atât este mai probabil ca angajatorul să folosească evaluările [online] pentru a identifica candidații cu caracteristicile și abilitățile potrivite”, a spus Tomas Chamorro-Premuzic, cercetător șef de talent la ManpowerGroup.

– Beneficiile formării online pentru companii

Aceasta înseamnă că evaluările online au un loc nu numai în educație, ci și în mediile de afaceri. Acestea sunt utile pentru a ajuta organizațiile să își îmbunătățească procesul de angajare, să recruteze oameni și multe altele.

Și cea mai bună parte este că nu trebuie să cumpărați software complex pentru a crea evaluări online, există multe instrumente gratuite pe internet care vă ajută să dezvoltați teste și chestionare bine structurate.

– 10 programe gratuite pentru a crea evaluări online

3 linii directoare pentru crearea de evaluări online

În ciuda ușurinței pe care o oferă diverse programe software pentru a crea evaluări online, este important să planificați bine ceea ce va fi dezvoltat, deoarece tehnologia nu poate îmbunătăți ceva prost conceput.

Deși nu putem defini tot ceea ce este necesar pentru a dezvolta evaluări online bune, am enumerat trei linii directoare pentru ca testele dvs. să fie credibile, corecte, valide și transparente.

1. Amintiți-vă înainte, în timpul și după

Evaluarea nu are loc doar după un curs sau modul, ea poate (și ar trebui) să aibă loc înainte, în timpul și după învățarea conținutului.

Cipriano Carlos Luckesi, referitor în evaluarea învățării , afirmă că „actul de a evalua nu este un act impunător, ci un act dialogic, iubitor și constructiv”. Potrivit acestuia, evaluarea nu înseamnă măsurarea cunoştinţelor, iar el subliniază importanţa valorificării învăţării elevilor, propunând evaluarea învăţării şi nu evaluarea rezultatelor.

Evaluarea trebuie să facă parte din procesul de predare-învățare, iar Luckesi raportează asupra tipurilor de evaluare, cu necesitatea efectuării nu numai a unui singur tip, ci de preferință a mai multor.

Se propune ca evaluarea să aibă o triplă funcție – diagnostică, formativă și sumativă – care ajută la evaluarea unde se află elevii înainte, în timpul și după învățare.

• Evaluarea diagnostică: funcția sa este de a identifica ceva ce elevii nu au învățat în perioadele anterioare, de a recupera ceea ce au reușit să asimileze și de a lucra pentru ca acest elev să poată avansa în procesul de predare-învățare.
• Evaluarea formativă : se desfășoară pe tot parcursul cursului, cu scopul de a verifica dacă studenții ating obiectivele prevăzute.
• Evaluarea sumativă: se desfășoară la finalul unui curs, trimestru sau unitate didactică și constă în clasificarea elevilor în funcție de niveluri de performanță stabilite anterior, în general în vederea promovării acestora de la o clasă la alta.

Desigur, nu trebuie să urmați această metodă, dar amintiți-vă importanța creării mai multor evaluări online pentru fiecare pas al cursului dvs., astfel încât să puteți urmări pe deplin progresul studentului.

– Cum să creați un curs online de succes

2. Creați evaluări cu obiective clare

Evaluările ar trebui să se refere cu adevărat la modul de măsurare a rezultatelor învățării. Și rezultatele învățării ar trebui să se refere la faptul că elevii demonstrează ceea ce știu și, mai important, ceea ce pot face (abilități).

Aceste rezultate pot fi de nivel scăzut (reținerea informațiilor) sau de nivel înalt (analizarea informațiilor). O resursă excelentă, testată în timp, pentru a ne ajuta să înțelegem diferitele niveluri de învățare pe care le putem evalua este Taxonomia lui Bloom .

Taxonomia lui Bloom servește la definirea obiectivelor de învățare și la planificarea orelor pe baza acestei identificări, respectând ierarhia obiectivelor educaționale .

Profesorii își pot planifica lecțiile și evaluările prin integrarea tehnologiei moderne cu Taxonomia Bloom. Acest lucru nu numai că oferă studenților așteptări mai clare, dar oferă și educatorului o metodă mai puțin părtinitoare de evaluare a muncii elevilor.

3. Alegeți instrumentul potrivit pentru a evalua setul de abilități potrivite

Există multe tipuri diferite de evaluări, de la chestionare la seminarii, de la sarcini bazate pe performanță la repetiții și așa mai departe. Fiecare dintre ele are o funcție specifică și poate fi adecvată sau nepotrivită în funcție de ceea ce dorim să evaluăm. Deci, alegerea metodei potrivite atunci când creați evaluări online este esențială.

Cele mai comune tipuri de metode de evaluare și obiectivele acestora sunt:

• Test obiectiv : măsoară cât de mult a învățat elevul din informațiile specifice conținutului transmis la clasă, bun pentru amintirea/recunoașterea faptelor .
• Disertație: stimulează studentul să stabilească relații între informații, date și conținut, să rezume, să analizeze, să judece, să stabilească relații de prioritate, de rang etc.
• Munca în grup: evaluează modul în care elevul se raportează la colegii săi, dacă poate împărți și îndeplini anumite sarcini, cum se comportă atunci când trebuie să împărtășească informații și să ajute alte persoane.
• Dezbatere : încurajează elevii să-și arate punctul de vedere și să apere o anumită idee pe baza argumentelor construite cu ceea ce au învățat la clasă. Dezbaterea are și un rol fundamental în a-l face pe elev să asculte poziții contrare propriei, respectându-i pe cei care gândesc diferit.
• Seminar : își propune să aprofundeze implicarea elevului cu o anumită temă și să-l încurajeze să vorbească despre aceasta în prezența altora. Este o modalitate eficientă de a evalua metodologia adoptată de student (sau de un grup) pentru a aduce publicului conținutul cercetat.
• Raport: este un text realizat de student imediat după desfășurarea unor activități sau proiecte tematice specifice. Funcționează ca un indicator excelent al punctului în care elevii se află în înțelegerea conținutului la care se lucrează.
• Autoevaluare: metoda cere elevilor să vorbească sau să scrie despre propriul proces de învățare, încurajând autocritica. El plasează elevul ca protagonist al propriei învățări, deoarece va trebui să reflecteze asupra a ceea ce a învățat într-o anumită perioadă.

Atenție la testele cu răspunsuri multiple

În categoria testelor obiective se regăsesc îndrăgitele teste cu răspunsuri multiple, omniprezente în învățământul la distanță . Există o singură problemă, nu este ușor să creezi evaluări online de acest fel.

Iată câteva îndrumări pentru dezvoltarea unor teste eficiente cu răspunsuri multiple:

• Pune o întrebare și ține-o pe scurt.
• Pentru întrebări mai complexe, propoziția ar trebui să conțină mai multe informații, dar ar trebui să fie totuși scurtă.
• Dați răspunsuri directe, fără informații suplimentare și sens. Elevul nu ar trebui să fie niciodată capabil să ghicească răspunsul corect din modul în care este scris.
• Nu utilizați „Toate cele de mai sus” sau „Nimic din cele de mai sus”. Aceste alternative recompensează elevii care nu cunosc răspunsurile. Dacă trebuie să utilizați „Niciuna dintre cele de mai sus”, procedați cu atenție. Experții spun că această opțiune ar trebui să fie corectă doar de 1 din 4 ori.
• Asigurați-vă că toate răspunsurile dvs. – răspunsul corect și factorii care distrag atenția (răspunsurile greșite) – sunt consecvente ca dimensiune, stil etc. Nu dorim ca elevii să primească răspunsul corect, deoarece arată diferit de cele greșite.
• Acordați atenție limbii. Evitați erorile de gramatică, ortografie și mecanică care pot îngreuna chiar și elevii să determine ce răspunsuri posibile spun.
• Evitați termenii categoric - întotdeauna, niciodată. Nu există „întotdeauna” sau „niciodată”, iar aceasta este o ofertă.
• Elementele de distragere (afirmații incorecte) ar trebui să lumineze percepțiile greșite comune ale elevilor. Dorim să putem face diferența între performanțe de nivel înalt, mediu și scăzut. Așa că trebuie să acordăm o atenție deosebită modului în care le construim.
• Folosiți 4 răspunsuri posibile, nu 3. Trei crește probabilitatea ca elevii să ghicească răspunsul corect.
• Fiecare întrebare trebuie să fie autonomă. Nu enumerați și nu conectați întrebări. Dorim să evităm „riscul dublu” în care, dacă un elev răspunde incorect la o întrebare, un alt răspuns va fi, de asemenea, incorect.

În cele din urmă, amintiți-vă că scopul unui test este de a afla ce știu cu adevărat elevii, mai degrabă decât de a-i ajuta să obțină un „fals” succes.

Creați cursuri online de calitate și atrageți mai mulți studenți

Crearea de evaluări online nu este cea mai simplă sarcină. Ele ar trebui să fie legate de obiectivele de învățare și de activitățile de instruire .

Testele de toate tipurile necesită un limbaj precis, multe revizuiri și un scop clar. Mai presus de toate, trebuie să folosim acest instrument pentru a măsura abilitățile potrivite. Fără aceste practici, chiar și cea mai bună tehnologie nu va salva o evaluare prost concepută.

Folosirea chestionarelor online în învățământul la distanță vă permite să creați clase mai dinamice, implicând studenții în același timp în care prețuiți cunoștințele acestora.

– Lista de activități pentru a crea cursuri online

Evaluare creată, trebuie doar să alegeți cea mai bună platformă pentru a vă găzdui conținutul, astfel încât publicul dumneavoastră să aibă acces ușor la material.

Platforma ELearning (LMS), Coursify.me are toate caracteristicile necesare pentru a integra și a importa conținut de pe computer, Dropbox, precum și canale precum Vimeo și YouTube.

– Ce este un sistem de management al învățării

Prezent în peste 60 de țări, Coursify.me este o platformă de predare completă, dinamică și personalizabilă.

Pentru a afla mai multe, vizitați site-ul nostru și descoperiți toate funcțiile pe care platforma noastră le oferă pentru a crea și vinde cursuri online de calitate .