Online-Assessments: 3 Richtlinien für die Entwicklung großartiger Online-Tests

Das Wachstum des eLearning-Marktes hat zu einem verstärkten Wettbewerb und der daraus resultierenden Notwendigkeit geführt, die angebotenen Inhalte zunehmend zu verbessern. Daher begannen die Lehrer, zusätzlich zu exzellenten Kursen, häufiger Online-Bewertungen zu erstellen , um den Schülern zu helfen, ihr Wissen zu testen und auch die Wirksamkeit des Lehrmaterials zu bewerten.

Für diejenigen, die neu in diesem Thema sind, stellen wir in diesem Artikel 3 Richtlinien für die Entwicklung großartiger Bewertungen für Online-Kurse vor. Kasse!

Warum Online- Assessments erstellen ?

Immer mehr Online-Kurse verwenden Quiz und Tests, um den Schülern zu helfen, ihr Wissen zu lernen und zu testen.

Dank Learning Management Systems (LMS) und seinen Ressourcen ist es für den Lehrer einfacher, Online-Assessments zu erstellen. Und wenn Sie der Meinung sind, dass das Absolvieren von Tests nur für das Lehren und Lernen von Vorteil ist, werfen Sie einen Blick auf die folgenden Daten:

• Laut einer LinkedIn-Umfrage geben 59 % der Branchenexperten an, dass sie Online-Assessments verwenden, um Kandidaten zu Beginn des Rekrutierungsprozesses zu bewerten.
• 76 % der Unternehmen mit mehr als 100 Mitarbeitern implementieren Online-Bewertungsstrategien für das Outsourcing.
• „Je höher die Position, desto wahrscheinlicher ist es, dass der Arbeitgeber [Online-]Assessments nutzt, um Kandidaten mit den richtigen Eigenschaften und Fähigkeiten zu identifizieren“, sagte Tomas Chamorro-Premuzic, Chief Talent Scientist bei ManpowerGroup.

– Vorteile des Online-Trainings für Unternehmen

Dies bedeutet, dass Online-Assessments nicht nur in der Bildung, sondern auch im Geschäftsumfeld einen Platz haben. Sie sind nützlich, um Organisationen dabei zu helfen, ihren Einstellungsprozess zu verbessern, Mitarbeiter einzustellen und vieles mehr.

Und das Beste daran ist, dass Sie keine komplexe Software kaufen müssen, um Tests online zu erstellen. Es gibt viele kostenlose Tools im Internet, mit denen Sie Tests und Tests gut strukturiert entwickeln können.

– 10 kostenlose Programme zur Erstellung von Online-Assessments

3 Richtlinien zum Erstellen von Online-Assessments

Trotz der Leichtigkeit, die verschiedene Software zur Erstellung von Online-Assessments bietet, ist es wichtig, gut zu planen, was entwickelt wird, da Technologie nichts schlecht gestaltetes verbessern kann.

Obwohl wir nicht alles definieren können, was für die Entwicklung guter Online-Assessments erforderlich ist, haben wir drei Richtlinien aufgelistet, damit Ihre Tests glaubwürdig, fair, valide und transparent sind.

1. Denken Sie daran, vorher, während und nachher

Die Bewertung findet nicht nur nach einem Kurs oder Modul statt, sie kann (und sollte) vor, während und nach dem Erlernen der Inhalte stattfinden.

Cipriano Carlos Luckesi, eine Referenz in der Lernbeurteilung , erklärt, dass „der Akt des Bewertens kein imposanter Akt ist, sondern ein dialogischer, liebevoller und konstruktiver Akt“. Ihm zufolge ist die Bewertung nicht die Messung von Wissen, und er betont die Bedeutung der Bewertung des Lernens der Schüler, indem er die Bewertung des Lernens und nicht die Bewertung der Ergebnisse vorschlägt.

Die Bewertung muss Teil des Lehr-Lern-Prozesses sein, und Luckesi berichtet über die Arten der Bewertung, wobei nicht nur eine Art, sondern vorzugsweise mehrere durchgeführt werden müssen.

Es wird vorgeschlagen, dass die Bewertung eine dreifache Funktion hat – diagnostisch, formativ und summativ – die dabei hilft, zu beurteilen, wo sich die Schüler vor, während und nach dem Lernen befinden.

• Diagnostische Bewertung: Ihre Funktion besteht darin, etwas zu identifizieren, was die Schüler in früheren Perioden nicht gelernt haben, das wiederzugewinnen, was sie sich aneignen konnten, und darauf hinzuarbeiten, dass dieser Schüler im Lehr-Lern-Prozess vorankommen kann.
• Formative Bewertung : Sie wird während des gesamten Kurses durchgeführt, um zu überprüfen, ob die Studenten die vorgesehenen Ziele erreichen.
• Summative Bewertung: Wird am Ende eines Kurses, eines Semesters oder einer Unterrichtseinheit durchgeführt und besteht aus der Einstufung der Schüler nach zuvor festgelegten Leistungsniveaus, im Allgemeinen im Hinblick auf ihre Versetzung in eine andere Klasse.

Sie müssen diese Methode natürlich nicht befolgen, aber denken Sie daran, wie wichtig es ist, mehrere Online-Bewertungen für jeden Schritt Ihres Kurses zu erstellen, damit Sie den Fortschritt Ihres Schülers vollständig verfolgen können.

– So erstellen Sie einen erfolgreichen Online-Kurs

2. Erstellen Sie Assessments mit klaren Zielen

Assessments sollten wirklich darauf abzielen, wie man Lernergebnisse misst. Und bei den Lernergebnissen sollte es darum gehen, dass die Schüler zeigen, was sie wissen und, was noch wichtiger ist, was sie können (Fähigkeiten).

Diese Ergebnisse können Low-Level (Erinnern an Informationen) oder High-Level (Analysieren von Informationen) sein. Eine großartige, bewährte Ressource, die uns hilft, die verschiedenen Lernebenen zu verstehen, die wir bewerten können, ist Blooms Taxonomie .

Die Taxonomie von Bloom dient dazu, Lernziele zu definieren und den Unterricht auf der Grundlage dieser Identifizierung zu planen, wobei die Hierarchie der Bildungsziele respektiert wird .

Lehrer können ihren Unterricht und ihre Prüfungen planen, indem sie moderne Technologie mit Blooms Taxonomie integrieren. Dies gibt den Schülern nicht nur klarere Erwartungen, sondern gibt dem Pädagogen auch eine weniger voreingenommene Methode zur Bewertung der Schülerarbeit.

3. Wählen Sie das richtige Tool, um die richtigen Fähigkeiten zu bewerten

Es gibt viele verschiedene Arten von Prüfungen, von Quizzen bis hin zu Seminaren, von leistungsbezogenen Aufgaben bis hin zu Proben und so weiter. Jeder von ihnen hat eine bestimmte Funktion und kann angemessen oder unangemessen sein, je nachdem, was wir bewerten möchten. Daher ist die Wahl der richtigen Methode bei der Erstellung von Online-Assessments von entscheidender Bedeutung.

Die gängigsten Arten von Evaluationsmethoden und ihre Ziele sind:

• Objektiver Test : Misst, wie viel der Schüler aus den spezifischen Informationen des im Unterricht vermittelten Inhalts gelernt hat, gut zum Erinnern/Erkennen von Fakten .
• Dissertation: regt den Studenten dazu an, Beziehungen zwischen Informationen, Daten und Inhalten herzustellen, zusammenzufassen, zu analysieren, zu beurteilen, Prioritäts- und Rangbeziehungen herzustellen usw.
• Gruppenarbeit: Es wird bewertet, wie der Schüler mit seinen Kollegen umgeht, ob er bestimmte Aufgaben aufteilen und ausführen kann, wie er sich verhält, wenn er Informationen austauschen und anderen helfen muss.
• Debatte : Ermutigt die Schüler, ihren Standpunkt darzulegen und eine bestimmte Idee zu verteidigen, basierend auf Argumenten, die auf dem aufbauen, was sie im Unterricht gelernt haben. Die Debatte spielt auch eine grundlegende Rolle, um den Schüler dazu zu bringen, Positionen anzuhören, die seinen eigenen widersprechen, und diejenigen zu respektieren, die anders denken.
• Seminar : zielt darauf ab, die Auseinandersetzung des Studenten mit einem bestimmten Thema zu vertiefen und ihn zu ermutigen, in Anwesenheit anderer darüber zu sprechen. Es ist eine effektive Methode, um die Methodik zu bewerten, die der Student (oder eine Gruppe) angewendet hat, um die recherchierten Inhalte der Öffentlichkeit zugänglich zu machen.
• Bericht: ist ein Text, der vom Schüler direkt nach der Durchführung bestimmter thematischer Aktivitäten oder Projekte erstellt wird. Es ist ein guter Indikator für den Punkt, an dem die Schüler den Inhalt verstehen, an dem gearbeitet wird.
• Selbstevaluation: Die Methode verlangt von den Schülern, über ihren eigenen Lernprozess zu sprechen oder zu schreiben, was zu Selbstkritik anregt. Es macht den Schüler zum Protagonisten seines eigenen Lernens, da er über einen bestimmten Zeitraum über das reflektieren muss, was er gelernt hat.

Achtung bei Multiple-Choice-Tests

In der Kategorie der objektiven Tests gibt es die beliebten Multiple-Choice-Tests, die im Fernunterricht allgegenwärtig sind . Es gibt nur ein Problem, es ist nicht einfach, solche Online-Assessments zu erstellen.

Hier sind einige Richtlinien für die Entwicklung effektiver Multiple-Choice-Tests:

• Stellen Sie eine Frage und fassen Sie sich kurz.
• Bei komplexeren Fragen sollte der Satz mehr Informationen enthalten, aber dennoch kurz sein.
• Geben Sie klare Antworten, keine zusätzlichen Informationen und Bedeutungen. Der Schüler sollte niemals in der Lage sein, die richtige Antwort anhand der Schreibweise zu erraten.
• Verwenden Sie nicht „Alle der oben genannten“ oder „Keines der oben genannten“. Diese Alternativen belohnen Schüler, die die Antworten nicht kennen. Wenn Sie „Keines der oben genannten“ verwenden müssen, tun Sie dies mit Bedacht. Experten sagen, dass diese Option nur in 1 von 4 Fällen richtig sein sollte.
• Stellen Sie sicher, dass alle Ihre Antworten – die richtige Antwort und die ablenkenden Faktoren (die falschen Antworten) – in Größe, Stil usw. einheitlich sind. Wir möchten nicht, dass die Schüler die richtige Antwort bekommen, weil sie anders aussieht als die falschen.
• Achten Sie auf die Sprache. Vermeiden Sie Fehler in Grammatik, Rechtschreibung und Mechanik, die es den Schülern erschweren können, überhaupt zu bestimmen, was mögliche Antworten bedeuten.
• Vermeiden Sie kategorische Begriffe – immer, nie. Es gibt kein „immer“ oder „nie“, und dies ist ein Angebot.
• Ablenker (falsche Aussagen) sollten die häufigen Fehlwahrnehmungen der Schüler beleuchten. Wir wollen in der Lage sein, zwischen hohen, mittleren und niedrigen Leistungen zu unterscheiden. Wir müssen also wirklich besonders darauf achten, wie wir sie bauen.
• Verwenden Sie 4 mögliche Antworten, nicht 3. Drei erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass die Schüler die richtige Antwort erraten.
• Jede Frage muss autonom sein. Fragen nicht auflisten oder verbinden. Wir wollen ein „doppeltes Risiko“ vermeiden, bei dem, wenn ein Schüler eine Frage falsch beantwortet, eine andere Antwort ebenfalls falsch ist.

Denken Sie schließlich daran, dass der Zweck eines Tests darin besteht, herauszufinden, was die Schüler wirklich wissen, und nicht, ihnen zu „falschen“ Erfolgen zu verhelfen.

Erstellen Sie qualitativ hochwertige Online-Kurse und ziehen Sie mehr Studenten an

Das Erstellen von Online-Assessments ist nicht die einfachste Aufgabe. Sie sollten mit Lernzielen und Unterrichtsaktivitäten verknüpft sein .

Tests aller Art erfordern eine präzise Sprache, viele Überarbeitungen und einen klaren Zweck. Vor allem müssen wir dieses Tool verwenden, um die richtige Fähigkeit zu messen. Ohne diese Praktiken rettet auch die beste Technologie ein schlecht konzipiertes Assessment nicht.

Die Verwendung von Online-Fragebögen im Fernunterricht ermöglicht es Ihnen, den Unterricht dynamischer zu gestalten, die Schüler einzubeziehen und gleichzeitig ihr Wissen zu schätzen.

– Aufgabenliste zum Erstellen von Online-Kursen

Bewertung erstellt, wählen Sie einfach die beste Plattform zum Hosten Ihrer Inhalte aus, damit Ihr Publikum einfachen Zugriff auf das Material hat.

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– Was ist ein Lernmanagementsystem?

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