التقييمات عبر الإنترنت: 3 إرشادات لتطوير اختبارات رائعة عبر الإنترنت

أدى نمو سوق التعليم الإلكتروني إلى زيادة المنافسة وما يترتب على ذلك من الحاجة إلى تحسين المحتوى المعروض بشكل متزايد. لذلك ، بالإضافة إلى الفصول الدراسية الممتازة ، بدأ المعلمون في إنشاء تقييمات عبر الإنترنت في كثير من الأحيان لمساعدة الطلاب على اختبار معرفتهم وكذلك تقييم فعالية المواد التعليمية.

بالنسبة لأولئك الجدد في هذا الموضوع ، سنقدم في هذه المقالة 3 إرشادات لتطوير تقييمات رائعة للدورات التدريبية عبر الإنترنت. الدفع!

لماذا إنشاء التقييمات عبر الإنترنت ؟

المزيد والمزيد من الدورات التدريبية عبر الإنترنت تستخدم الاختبارات والتقييمات لمساعدة الطلاب على تعلم واختبار معارفهم.

بفضل أنظمة إدارة التعلم (LMS) ومواردها ، يسهل على المعلم إنشاء تقييمات عبر الإنترنت. وإذا كنت تعتقد أن إجراء الاختبارات مفيد فقط للتعليم والتعلم ، فقم بإلقاء نظرة على البيانات التالية:

• وفقًا لمسح على موقع LinkedIn ، يقول 59٪ من خبراء الصناعة إنهم يستخدمون التقييمات عبر الإنترنت لتقييم المرشحين في بداية عملية التوظيف.
• 76٪ من المؤسسات التي تضم أكثر من 100 موظف تطبق استراتيجيات تقييم عبر الإنترنت للاستعانة بمصادر خارجية.
• قال توماس تشامورو بريموزيك ، كبير علماء المواهب في ManpowerGroup: "كلما كان الدور أعلى ، زاد احتمال أن يستخدم صاحب العمل التقييمات [عبر الإنترنت] لتحديد المرشحين ذوي الخصائص والمهارات المناسبة".

- فوائد التدريب عبر الإنترنت للشركات

هذا يعني أن التقييمات عبر الإنترنت لها مكان ليس فقط في التعليم ولكن أيضًا في بيئات العمل. إنها مفيدة في مساعدة المؤسسات على تحسين عملية التوظيف وتجنيد الأشخاص والمزيد.

وأفضل جزء هو أنك لست بحاجة إلى شراء برامج معقدة لإنشاء التقييمات عبر الإنترنت ، فهناك العديد من الأدوات المجانية على الإنترنت لمساعدتك في تطوير الاختبارات والاختبارات بطريقة جيدة التنظيم.

- 10 برامج مجانية لإنشاء تقييمات عبر الإنترنت

3 إرشادات لإنشاء التقييمات عبر الإنترنت

على الرغم من السهولة التي توفرها البرامج المختلفة لإنشاء تقييمات عبر الإنترنت ، فمن المهم التخطيط جيدًا لما سيتم تطويره ، لأن التكنولوجيا لا يمكنها تحسين شيء ما بشكل سيء التصميم.

على الرغم من أننا لا نستطيع تحديد كل ما هو مطلوب لتطوير تقييمات جيدة عبر الإنترنت ، فقد قمنا بإدراج ثلاثة إرشادات لكي تكون اختباراتك ذات مصداقية وعادلة وصحيحة وشفافة.

1. تذكر قبل وأثناء وبعد

لا يحدث التقييم بعد دورة تدريبية أو وحدة نمطية فقط ، بل يمكن (ويجب) أن يحدث قبل تعلم المحتوى وأثناءه وبعده.

يقول Cipriano Carlos Luckesi ، وهو مرجع في تقييم التعلم ، أن "فعل التقييم ليس فعلًا مهيبًا ، ولكنه عمل حواري ومحب وبناء". في رأيه ، التقييم لا يقيس المعرفة ، ويؤكد على أهمية تثمين تعلم الطالب ، واقتراح تقويم التعلم وليس تقييم النتائج.

يجب أن يكون التقييم جزءًا من عملية التعليم والتعلم ، ويبلغ Luckesi عن أنواع التقييم ، مع الحاجة إلى إجراء ليس فقط نوع واحد ، ولكن يفضل أن يكون أكثر من نوع.

من المقترح أن التقييم له وظيفة ثلاثية - تشخيصية وتكوينية وختامية - تساعد على تقييم مكان الطلاب قبل وأثناء وبعد التعلم.

• التقييم التشخيصي: تتمثل وظيفته في تحديد شيء لم يتعلمه الطلاب في الفترات السابقة ، واستعادة ما تمكنوا من استيعابه ، والعمل حتى يتمكن هذا الطالب من التقدم في عملية التدريس والتعلم.
• التقييم التكويني : يتم إجراؤه طوال الدورة ، بهدف التحقق مما إذا كان الطلاب يصلون إلى الأهداف المتوقعة.
• التقييم الختامي: يتم إجراؤه في نهاية الدورة أو الفصل الدراسي أو الوحدة التعليمية ، ويتكون من تصنيف الطلاب وفقًا لمستويات الإنجاز المحددة مسبقًا ، بشكل عام بهدف ترقيتهم من درجة إلى أخرى.

لا يتعين عليك اتباع هذه الطريقة بالطبع ، ولكن تذكر أهمية إنشاء تقييمات متعددة عبر الإنترنت لكل خطوة في الدورة التدريبية الخاصة بك حتى تتمكن من تتبع تقدم الطالب بشكل كامل.

- كيفية إنشاء دورة عبر الإنترنت ناجحة

2. إنشاء تقييمات ذات أهداف واضحة

يجب أن تكون التقييمات على كيفية قياس نتائج التعلم. ويجب أن تكون نتائج التعلم حول الطلاب الذين يوضحون ما يعرفونه ، والأهم من ذلك ، ما يمكنهم القيام به (المهارات).

يمكن أن تكون هذه النتائج منخفضة المستوى (تذكر المعلومات) أو عالية المستوى (تحليل المعلومات). يعد تصنيف بلوم من الموارد الرائعة التي تم اختبارها على مدار الوقت لمساعدتنا على فهم مستويات التعلم المختلفة التي يمكننا تقييمها .

يعمل تصنيف بلوم على تحديد أهداف التعلم والفصول الدراسية بناءً على هذا التعريف ، مع احترام التسلسل الهرمي للأهداف التعليمية .

يمكن للمدرسين تخطيط دروسهم وتقييماتهم من خلال دمج التكنولوجيا الحديثة مع تصنيف بلوم. لا يمنح هذا الطلاب توقعات أوضح فحسب ، بل يمنح المعلم أيضًا طريقة أقل تحيزًا لتقييم عمل الطلاب.

3. اختر الأداة المناسبة لتقييم مجموعة المهارات المناسبة

هناك العديد من أنواع التقييمات المختلفة ، من الاختبارات القصيرة إلى الندوات ، ومن المهام القائمة على الأداء إلى التدريبات ، وما إلى ذلك. كل واحد منهم لديه وظيفة محددة ويمكن أن يكون مناسبًا أو غير مناسب اعتمادًا على ما نريد تقييمه. لذا فإن اختيار الطريقة الصحيحة عند إنشاء التقييمات عبر الإنترنت أمر بالغ الأهمية.

أكثر أنواع طرق التقييم شيوعًا وأهدافها هي:

• اختبار موضوعي : يقيس مقدار ما تعلمه الطالب من المعلومات المحددة للمحتوى المنقول في الفصل ، وهو أمر جيد لتذكر / التعرف على الحقائق .
• أطروحة: تحفز الطالب على إقامة علاقات بين المعلومات والبيانات والمحتوى ، والتلخيص ، والتحليل ، والحكم ، وإقامة علاقات الأولوية ، والمرتبة ، إلخ.
• العمل الجماعي: يقيم علاقة الطالب بزملائه ، وما إذا كان بإمكانه تقسيم وتنفيذ مهام معينة ، وكيف يتصرف عند الحاجة إلى مشاركة المعلومات ومساعدة الآخرين.
• مناظرة : تشجع الطلاب على إظهار وجهة نظرهم والدفاع عن فكرة معينة بناءً على الحجج المبنية على ما تعلموه في الفصل. كما أن للنقاش دور أساسي في جعل الطالب يستمع إلى المواقف المخالفة لمواقفهم ، واحترام أولئك الذين يفكرون بشكل مختلف.
• الندوة : تهدف إلى تعميق انخراط الطالب بالحروف المعنوية وتشجيعه على الحديث عنها بحضور الآخرين. إنها طريقة فعالة لتقييم المنهجية التي يتبناها الطالب (أو المجموعة) لعرض المحتوى الذي تم البحث عنه للجمهور.
• التقرير: هو نص ينتجه الطالب مباشرة بعد تنفيذ أنشطة أو مشاريع مواضيعية محددة. إنه يعمل كمؤشر رائع للنقطة التي يتفهم فيها الطلاب المحتوى الذي يتم العمل عليه.
• التقييم الذاتي: تتطلب الطريقة من الطلاب التحدث أو الكتابة عن عملية التعلم الخاصة بهم ، وتشجيع النقد الذاتي. يضع الطالب على أنه بطل الرواية في تعلمه حيث سيتعين عليه التفكير في ما تعلموه خلال فترة معينة.

الاهتمام باختبارات الاختيار من متعدد

في فئة الاختبار الموضوعي ، توجد اختبارات الاختيار من متعدد المحببة ، منتشرة في كل مكان في التعليم عن بعد . هناك مشكلة واحدة فقط ، وليس من السهل إنشاء تقييمات من هذا النوع عبر الإنترنت.

فيما يلي بعض الإرشادات لتطوير اختبارات فعالة متعددة الخيارات:

• اطرح سؤالاً واجعله موجزاً.
• للأسئلة الأكثر تعقيدًا ، يجب أن تحتوي الجملة على مزيد من المعلومات ، ولكن يجب أن تظل مختصرة.
• أعط إجابات مباشرة ، لا توجد معلومات إضافية ومعنى. يجب ألا يكون الطالب قادرًا على تخمين الإجابة الصحيحة من طريقة كتابتها.
• لا تستخدم "كل ما سبق" أو "لا شيء مما سبق". تكافئ هذه البدائل الطلاب الذين لا يعرفون الإجابات. إذا كنت بحاجة إلى استخدام "لا شيء مما سبق" ، فافعل ذلك بعناية. يقول الخبراء أن هذا الخيار يجب أن يكون صحيحًا مرة واحدة فقط في 4 مرات.
• تأكد من أن جميع إجاباتك - الإجابة الصحيحة وعوامل التشتيت (الإجابات الخاطئة) - متسقة في الحجم والأسلوب وما إلى ذلك. لا نريد أن يحصل الطلاب على الإجابة الصحيحة لأنها تبدو مختلفة عن الإجابات الخاطئة.
• انتبه للغة. تجنب الأخطاء النحوية والإملائية والميكانيكية التي يمكن أن تجعل من الصعب على الطلاب تحديد ما تقوله الإجابات المحتملة.
• تجنب المصطلحات القاطعة - دائمًا ، أبدًا. لا يوجد شيء مثل "دائمًا" أو "أبدًا" ، وهذا عرض.
• يجب أن يسلط المشتت الانتباه (العبارات غير الصحيحة) الضوء على المفاهيم الخاطئة الشائعة لدى الطلاب. نريد أن نكون قادرين على التفريق بين الأداء العالي والمتوسط ​​والمنخفض. لذلك علينا حقًا أن نولي اهتمامًا خاصًا لكيفية بنائها.
• استخدم 4 إجابات محتملة ، وليس 3. ثلاث إجابات تزيد من احتمالية تخمين الطلاب للإجابة الصحيحة.
• يجب أن يكون كل سؤال مستقلًا. لا تسرد أو تربط الأسئلة. نريد تجنب "المخاطرة المزدوجة" حيث إذا أجاب الطالب على سؤال بشكل غير صحيح ، فستكون إجابة أخرى غير صحيحة أيضًا.

أخيرًا ، تذكر أن الغرض من الاختبار هو اكتشاف ما يعرفه الطلاب حقًا ، بدلاً من مساعدتهم على تحقيق نجاح "خاطئ".

قم بإنشاء دورات تدريبية عالية الجودة عبر الإنترنت وجذب المزيد من الطلاب

إنشاء التقييمات عبر الإنترنت ليس بالمهمة الأبسط. يجب أن تكون مرتبطة بأهداف التعلم والأنشطة التعليمية .

تتطلب الاختبارات بجميع أنواعها لغة دقيقة ومراجعات عديدة وهدفًا واضحًا. قبل كل شيء ، نحتاج إلى استخدام هذه الأداة لقياس المهارة الصحيحة. بدون هذه الممارسات ، حتى أفضل التقنيات لن توفر تقييمًا سيئ التصميم.

يتيح لك استخدام الاستبيانات عبر الإنترنت في التعليم عن بعد إنشاء فصول أكثر ديناميكية ، وإشراك الطلاب في نفس الوقت الذي تقدر فيه معرفتهم.

- قائمة المهام لإنشاء دورات على الإنترنت

تم إنشاء التقييم ، ما عليك سوى اختيار أفضل منصة لاستضافة المحتوى الخاص بك ، بحيث يمكن لجمهورك الوصول بسهولة إلى المواد.

منصة التعلم الإلكتروني (LMS) ، Coursify.me لديها كل الميزات الضرورية لك لدمج واستيراد المحتوى من جهاز الكمبيوتر الخاص بك ، Dropbox ، بالإضافة إلى قنوات مثل Vimeo و YouTube.

- ما هو نظام إدارة التعلم

Coursify.me موجود في أكثر من 60 دولة ، وهو عبارة عن منصة تعليمية كاملة وديناميكية وقابلة للتخصيص.

لمعرفة المزيد ، قم بزيارة موقعنا على الإنترنت واكتشف جميع الميزات التي توفرها منصتنا لإنشاء دورات تدريبية عالية الجودة وبيعها .