在线评估：开发出色在线测试的 3 条指南

电子学习市场的增长导致竞争加剧，因此需要越来越多地改进所提供的内容。 因此，除了优秀的课程之外，教师开始更频繁地创建在线评估，以帮助学生测试他们的知识并评估教材的有效性。

对于那些不熟悉该主题的人，在本文中，我们将介绍 3 条指南，用于为在线课程开发出色的评估。 查看！

为什么要创建在线评估？

越来越多的在线课程正在使用测验和评估来帮助学生学习和测试他们的知识。

借助学习管理系统 (LMS) 及其资源，教师可以更轻松地创建在线评估。 而如果你认为参加考试只对教与学有益，不妨看看以下数据：

• 根据 LinkedIn 的一项调查， 59% 的行业专家表示，他们在招聘过程开始时使用在线评估来评估候选人。
• 76%的员工人数超过 100 人的组织实施了外包在线评估策略。
• 万宝盛华首席人才科学家 Tomas Chamorro-Premuzic 表示：“职位越高，雇主就越有可能使用 [在线] 评估来确定具有正确特征和技能的候选人。”

–在线培训对公司的好处

这意味着在线评估不仅在教育领域，而且在商业环境中也占有一席之地。 它们在帮助组织改进招聘流程、招聘人员等方面很有用。

最好的部分是您不需要购买复杂的软件来创建在线评估，互联网上有许多免费工具可以帮助您开发结构良好的测试和测验。

– 10 个免费程序来创建在线评估

3 创建在线评估的指南

尽管各种软件可以轻松创建在线评估，但重要的是要规划好将要开发的内容，因为技术无法改进设计不佳的东西。

虽然我们无法定义开发良好在线评估所需的所有内容，但我们列出了三个准则，以使您的测试可信、公平、有效和透明。

1. 记住之前、期间和之后

评估不仅仅发生在课程或模块之后，它可以（并且应该）在学习内容之前、期间和之后进行。

学习评估中的参考文献 Cipriano Carlos Luckesi指出，“评估的行为不是一种强加的行为，而是一种对话、爱和建设性的行为”。 他认为，评价不是衡量知识，他强调重视学生学习的重要性，提出评价学习而不是评价结果。

评估必须是教学过程的一部分， Luckesi 报告评估的类型，不仅需要执行一种类型，而且最好是多种类型。

建议评估具有三重功能——诊断性、形成性和总结性——这有助于评估学生在学习前、学习中和学习后的状况。

• 诊断性评估：它的功能是找出学生在以前的时期没有学到的东西，恢复他们设法吸收的东西，并努力使这个学生在教学过程中取得进步。
• 形成性评估：在整个课程中进行，目的是验证学生是否达到了预期的目标。
• 总结性评估：在课程、学期或教学单元结束时进行，包括根据先前确定的成绩水平对学生进行分类，通常是为了将他们从一个年级提升到另一个年级。

当然，您不必遵循这种方法，但请记住为课程的每个步骤创建多个在线评估的重要性，以便您可以完全跟踪学生的进度。

–如何创建成功的在线课程

2. 创建目标明确的评估

评估实际上应该是关于如何衡量学习成果。 学习成果应该是关于学生展示他们所知道的，更重要的是，他们可以做什么（技能）。

这些结果可以是低层次的（记忆信息）或高层次的（分析信息）。 一个经过时间考验的重要资源可以帮助我们了解我们可以评估的各种学习水平是Bloom's Taxonomy 。

Bloom's Taxonomy 用于定义学习目标并基于此识别计划课程，尊重教育目标的层次结构。

教师可以通过将现代技术与 Bloom 分类法相结合来规划他们的课程和评估。 这不仅给了学生更清晰的期望，也给了教育者一种较少偏颇的评价学生作品的方法。

3. 选择正确的工具来评估正确的技能组合

有许多不同类型的评估，从测验到研讨会，从基于绩效的作业到排练等等。 它们中的每一个都有特定的功能，并且可以根据我们想要评估的内容而适当或不适当。 因此，在创建在线评估时选择正确的方法至关重要。

最常见的评估方法类型及其目标是：

• 客观测试：衡量学生从课堂上传递的内容的具体信息中学到了多少，有利于记忆/识别事实。
• 论文：激发学生建立信息、数据和内容之间的关系，总结、分析、判断，建立优先级、等级等关系。
• 小组工作：它评估学生与同事的关系，他是否可以划分和执行某些任务，他在分享信息和帮助他人时的行为方式。
• 辩论：鼓励学生根据他们在课堂上学到的知识表达自己的观点并捍卫某个观点。 辩论在让学生倾听与他们自己相反的立场、尊重那些有不同想法的人方面也发挥着重要作用。
• 研讨会：旨在加深学生对特定主题的参与，并鼓励他在其他人面前谈论它。 这是评估学生（或小组）将研究内容公之于众所采用的方法的有效方法。
• 报告：是学生在进行特定主题活动或项目后立即产生的文本。 它可以作为学生理解正在处理的内容的重要指标。
• 自我评价：该方法要求学生说出或写下自己的学习过程，鼓励自我批评。 它将学生作为自己学习的主角，因为他们将不得不反思他们在一段时间内学到的东西。

注意选择题测试

在客观测试类别中，有深受喜爱的多项选择题测试，在远程教育中无处不在。 只有一个问题，创建这种在线评估并不容易。

以下是开发有效多项选择题测试的一些指南：

• 问一个问题并保持简短。
• 对于更复杂的问题，句子应包含更多信息，但仍应简短。
• 给出直接的答案，没有额外的信息和意义。 学生永远不能从它的书写方式中猜出正确的答案。
• 不要使用“以上所有”或“以上都不是”。 这些替代方案奖励不知道答案的学生。 如果您需要使用“以上都不是”，请谨慎使用。 专家说这个选项应该只有四分之一是正确的 4 次。
• 确保你所有的答案——正确答案和分散注意力的因素（错误答案）——在大小、风格等方面都是一致的。我们不希望学生得到正确的答案，因为它看起来与错误的答案不同。
• 注意语言。 避免语法、拼写和机制方面的错误，这些错误会使学生甚至难以确定可能的答案在说什么。
• 避免使用分类术语——总是，从不。 没有“总是”或“从不”之类的东西，这是一个提议。
• 干扰因素（不正确的陈述）应该阐明学生的常见误解。 我们希望能够区分高、中、低级别的性能。 所以我们真的必须特别注意我们如何建造它们。
• 使用 4 个可能的答案，而不是 3 个。三个增加学生猜出正确答案的可能性。
• 每个问题都必须是自主的。 不要列出或连接问题。 我们希望避免“双重风险”，即如果学生回答错误，另一个答案也会不正确。

最后，请记住，考试的目的是找出学生真正知道什么，而不是帮助他们“假”成功。

打造优质在线课程，吸引更多学生

创建在线评估并不是最简单的任务。 它们应该与学习目标和教学活动联系起来。

各种测试都需要精确的语言、多次修改和明确的目的。 最重要的是，我们需要使用这个工具来衡量正确的技能。 如果没有这些实践，即使是最好的技术也无法挽救设计不佳的评估。

在远程教育中使用在线问卷调查可以让您创建更具活力的课程，让学生参与其中，同时您重视他们的知识。

-待办事项列表以创建在线课程

评估创建，只需选择最佳平台来托管您的内容，以便您的观众可以轻松访问材料。

在线学习平台 (LMS)， Coursify.me拥有所有必要的功能，可让您从您的计算机、Dropbox 以及 Vimeo 和 YouTube 等渠道整合和导入内容。

–什么是学习管理系统

Coursify.me 遍布60 多个国家/地区，是一个完整、动态且可定制的教学平台。

要了解更多信息，请访问我们的网站并了解我们平台提供的所有功能，以创建和销售优质在线课程。