Penilaian online: 3 pedoman untuk mengembangkan tes online yang hebat

Pertumbuhan pasar eLearning telah menyebabkan meningkatnya persaingan dan konsekuensinya kebutuhan untuk semakin meningkatkan konten yang ditawarkan. Jadi, selain kelas yang sangat baik, instruktur mulai lebih sering membuat penilaian online untuk membantu siswa menguji pengetahuan mereka dan juga menilai efektivitas bahan ajar.

Bagi mereka yang baru mengenal subjek ini, dalam artikel ini kami akan menyajikan 3 panduan untuk mengembangkan penilaian yang bagus untuk kursus online. Periksa!

Mengapa membuat penilaian online ?

Semakin banyak kursus online yang menggunakan kuis dan penilaian untuk membantu siswa belajar dan menguji pengetahuan mereka.

Berkat Learning Management System (LMS) dan sumber dayanya, guru lebih mudah membuat penilaian online. Dan jika menurut Anda mengikuti tes hanya bermanfaat untuk belajar dan mengajar , simak data berikut ini:

• Menurut survei LinkedIn, 59% pakar industri mengatakan mereka menggunakan penilaian online untuk mengevaluasi kandidat di awal proses rekrutmen.
• 76% organisasi dengan lebih dari 100 karyawan menerapkan strategi penilaian online untuk outsourcing.
• “Semakin senior perannya, semakin besar kemungkinan pemberi kerja menggunakan penilaian [online] untuk mengidentifikasi kandidat dengan karakteristik dan keterampilan yang tepat,” kata Tomas Chamorro-Premuzic, kepala ilmuwan bakat di ManpowerGroup.

– Manfaat Pelatihan Online untuk Perusahaan

Ini berarti bahwa penilaian online memiliki tempat tidak hanya dalam pendidikan tetapi juga dalam lingkungan bisnis. Mereka berguna dalam membantu organisasi meningkatkan proses perekrutan mereka, merekrut orang, dan banyak lagi.

Dan bagian terbaiknya adalah Anda tidak perlu membeli perangkat lunak yang rumit untuk membuat penilaian secara online, ada banyak alat gratis di internet untuk membantu Anda mengembangkan tes dan kuis yang terstruktur dengan baik.

– 10 program gratis untuk membuat penilaian online

3 pedoman untuk membuat penilaian online

Terlepas dari kemudahan yang ditawarkan berbagai perangkat lunak untuk membuat penilaian online, penting untuk merencanakan dengan baik apa yang akan dikembangkan, karena teknologi tidak dapat meningkatkan sesuatu yang dirancang dengan buruk.

Meskipun kami tidak dapat menentukan semua yang diperlukan untuk mengembangkan penilaian online yang baik, kami telah mencantumkan tiga pedoman agar pengujian Anda kredibel, adil, valid, dan transparan.

1. Ingat sebelum, selama dan sesudah

Penilaian tidak hanya terjadi setelah kursus atau modul, tetapi dapat (dan seharusnya) terjadi sebelum, selama, dan setelah mempelajari konten.

Cipriano Carlos Luckesi, referensi dalam penilaian pembelajaran , menyatakan bahwa, “tindakan menilai bukanlah tindakan yang memaksakan, tetapi tindakan yang dialogis, penuh kasih dan konstruktif”. Menurutnya, mengevaluasi bukan mengukur pengetahuan, dan menekankan pentingnya menilai pembelajaran siswa, mengusulkan evaluasi pembelajaran dan bukan evaluasi hasil.

Penilaian harus menjadi bagian dari proses belajar-mengajar, dan Luckesi melaporkan jenis penilaian, dengan kebutuhan untuk melakukan tidak hanya satu jenis, tetapi lebih disukai beberapa.

Diusulkan bahwa penilaian memiliki tiga fungsi - diagnostik, formatif dan sumatif - yang membantu untuk menilai di mana siswa sebelum, selama dan setelah belajar.

• Penilaian diagnostik: fungsinya untuk mengidentifikasi sesuatu yang belum dipelajari siswa pada periode sebelumnya, memulihkan apa yang berhasil mereka asimilasi, dan bekerja sehingga siswa ini dapat maju dalam proses belajar-mengajar.
• Penilaian formatif : dilakukan sepanjang kursus, dengan tujuan memverifikasi apakah siswa mencapai tujuan yang telah ditentukan.
• Penilaian sumatif: dilakukan pada akhir kursus, istilah atau unit pengajaran, dan terdiri dari mengklasifikasikan siswa menurut tingkat pencapaian yang telah ditetapkan sebelumnya, umumnya dengan maksud untuk promosi mereka dari satu kelas ke kelas lainnya.

Anda tidak harus mengikuti metode ini, tentu saja, tetapi ingat pentingnya membuat beberapa penilaian online untuk setiap langkah kursus Anda sehingga Anda dapat sepenuhnya melacak kemajuan siswa Anda.

– Cara Membuat Kursus Online yang Sukses

2. Buat penilaian dengan tujuan yang jelas

Penilaian harus benar-benar pada bagaimana mengukur hasil belajar. Dan hasil belajar harus tentang siswa yang mendemonstrasikan apa yang mereka ketahui dan, yang lebih penting, apa yang dapat mereka lakukan (keterampilan).

Hasil ini dapat berupa tingkat rendah (mengingat informasi) atau tingkat tinggi (menganalisis informasi). Sumber daya yang teruji waktu untuk membantu kami memahami berbagai tingkat pembelajaran yang dapat kami nilai adalah Taksonomi Bloom .

Taksonomi Bloom berfungsi untuk menentukan tujuan pembelajaran dan merencanakan kelas berdasarkan identifikasi ini, dengan menghormati hierarki tujuan pendidikan .

Guru dapat merencanakan pelajaran dan penilaian mereka dengan mengintegrasikan teknologi modern dengan Taksonomi Bloom. Hal ini tidak hanya memberikan harapan yang lebih jelas kepada siswa, tetapi juga memberikan metode yang kurang bias dalam mengevaluasi pekerjaan siswa.

3. Pilih alat yang tepat untuk menilai keahlian yang tepat

Ada banyak jenis penilaian, dari kuis hingga seminar, dari tugas berbasis kinerja hingga latihan, dan sebagainya. Masing-masing memiliki fungsi tertentu dan dapat sesuai atau tidak sesuai tergantung pada apa yang ingin kita nilai. Jadi memilih metode yang tepat saat membuat penilaian online sangat penting.

Jenis metode evaluasi yang paling umum dan tujuannya adalah:

• Tes objektif : mengukur seberapa banyak siswa belajar dari informasi spesifik dari konten yang ditransmisikan di kelas, baik untuk mengingat / mengenali fakta .
• Disertasi: merangsang siswa untuk membangun hubungan antara informasi, data dan konten, meringkas, menganalisis, menilai, menetapkan hubungan prioritas, peringkat, dll.
• Kerja kelompok: menilai bagaimana siswa berhubungan dengan rekan-rekannya, apakah dia dapat membagi dan melaksanakan tugas-tugas tertentu, bagaimana dia berperilaku ketika harus berbagi informasi dan membantu orang lain.
• Debat : mendorong siswa untuk menunjukkan sudut pandang mereka dan mempertahankan ide tertentu berdasarkan argumen yang dibangun dengan apa yang mereka pelajari di kelas. Perdebatan juga memiliki peran mendasar dalam membuat siswa mendengarkan posisi yang bertentangan dengan mereka sendiri, menghormati mereka yang berpikir berbeda.
• Seminar : bertujuan untuk memperdalam keterlibatan siswa dengan topik tertentu dan mendorongnya untuk membicarakannya di hadapan orang lain. Ini adalah cara yang efektif untuk menilai metodologi yang diadopsi oleh siswa (atau kelompok) untuk membawa konten yang diteliti ke publik.
• Report: adalah teks yang dihasilkan oleh siswa tepat setelah melakukan kegiatan atau proyek tematik tertentu. Ini berfungsi sebagai indikator yang bagus tentang titik di mana siswa memahami konten yang sedang dikerjakan.
• Evaluasi diri: metode ini mengharuskan siswa untuk berbicara atau menulis tentang proses belajar mereka sendiri, mendorong kritik diri. Ini menempatkan siswa sebagai protagonis dari pembelajaran mereka sendiri karena mereka harus merefleksikan apa yang mereka pelajari selama periode tertentu.

Perhatian pada tes pilihan ganda

Dalam kategori tes objektif, ada tes pilihan ganda yang disukai, di mana-mana dalam pendidikan jarak jauh . Hanya ada satu masalah, tidak mudah untuk membuat penilaian online semacam ini.

Berikut adalah beberapa panduan untuk mengembangkan tes pilihan ganda yang efektif:

• Ajukan pertanyaan dan tetap singkat.
• Untuk pertanyaan yang lebih kompleks, kalimat harus mengandung lebih banyak informasi, tetapi harus tetap singkat.
• Berikan jawaban langsung, tanpa informasi dan makna tambahan. Siswa seharusnya tidak pernah bisa menebak jawaban yang benar dari cara penulisannya.
• Jangan gunakan "Semua di atas" atau "Tidak satu pun di atas". Alternatif-alternatif ini memberi penghargaan kepada siswa yang tidak tahu jawabannya. Jika Anda perlu menggunakan "Tidak satu pun di atas", lakukan dengan hati-hati. Para ahli mengatakan opsi ini seharusnya hanya benar 1 dari 4 kali.
• Pastikan semua jawaban Anda – jawaban yang benar dan faktor yang mengganggu (jawaban yang salah) – konsisten dalam ukuran, gaya, dll. Kami tidak ingin siswa mendapatkan jawaban yang benar karena terlihat berbeda dari yang salah.
• Perhatikan bahasanya. Hindari kesalahan dalam tata bahasa, ejaan, dan mekanik yang dapat mempersulit siswa untuk menentukan jawaban yang mungkin dikatakan.
• Hindari istilah kategoris – selalu, tidak pernah. Tidak ada yang namanya "selalu" atau "tidak pernah", dan ini adalah tawaran.
• Distraktor (pernyataan yang salah) harus menjelaskan kesalahan persepsi umum siswa. Kami ingin dapat membedakan antara kinerja tingkat tinggi, sedang dan rendah. Jadi kita benar-benar harus memberi perhatian khusus pada bagaimana kita membangunnya.
• Gunakan 4 kemungkinan jawaban, bukan 3. Tiga meningkatkan kemungkinan bahwa siswa akan menebak jawaban yang benar.
• Setiap pertanyaan harus otonom. Jangan membuat daftar atau menghubungkan pertanyaan. Kami ingin menghindari “risiko ganda” di mana jika seorang siswa menjawab pertanyaan salah, jawaban lain juga akan salah.

Terakhir, ingatlah bahwa tujuan tes adalah untuk mengetahui apa yang benar-benar diketahui siswa, daripada membantu mereka untuk "memalsukan" kesuksesan.

Buat kursus online berkualitas dan tarik lebih banyak siswa

Membuat penilaian online bukanlah tugas yang paling sederhana. Mereka harus dikaitkan dengan tujuan pembelajaran dan kegiatan instruksional .

Semua jenis tes membutuhkan bahasa yang tepat, banyak revisi, dan tujuan yang jelas. Di atas segalanya, kita perlu menggunakan alat ini untuk mengukur keterampilan yang tepat. Tanpa praktik ini, bahkan teknologi terbaik pun tidak akan menyimpan penilaian yang dirancang dengan buruk.

Menggunakan kuesioner online dalam pendidikan jarak jauh memungkinkan Anda untuk membuat kelas lebih dinamis, melibatkan siswa pada saat yang sama Anda menghargai pengetahuan mereka.

– To do list untuk membuat kursus online

Evaluasi dibuat, pilih saja platform terbaik untuk meng-host konten Anda, sehingga audiens Anda dapat dengan mudah mengakses materi.

Platform ELearning (LMS), Coursify.me memiliki semua fitur yang diperlukan bagi Anda untuk mengintegrasikan dan mengimpor konten dari komputer Anda, Dropbox, serta saluran seperti Vimeo dan YouTube.

– Apa itu Sistem Manajemen Pembelajaran

Hadir di lebih dari 60 negara, Cousify.me adalah platform pengajaran yang lengkap, dinamis, dan dapat disesuaikan.

Untuk mempelajari lebih lanjut, kunjungi situs web kami dan temukan semua fitur yang ditawarkan platform kami untuk membuat dan menjual kursus online berkualitas .