الأركان الثلاثة لارتجال موسيقى الجاز التي تحتاج إلى معرفتها

ظهر هذا المنشور الضيف بواسطة Marc-Andre Seguin في الأصل على موقعه www.jazzguitarlessons.net

إن تعلم الارتجال بطلاقة في "أسلوب الجاز" ليس بالمهمة اليسيرة. هناك الكثير للنظر فيه! بدءًا من الأدوات الشائعة مثل المقاييس والتتابعات الموسيقية وصولاً إلى تلك الأفكار الموسيقية السحرية (التي يتم إنتاجها في الوقت الفعلي) ، فإننا نتلاعب بالعديد من العناصر. هذا يتطلب مجموعة واسعة جدا من المهارات السمعية والتقنية.

باختصار: تعلم ارتجال موسيقى الجاز يمكن أن يكون تحديًا كبيرًا!

وأنت تعرف ما هو الأصعب؟ تعليمه!

تحسين التعلم صعب. تعليمه ، أصعب!

أنا هنا ، بعد 8 سنوات من هذا المسعى عبر الإنترنت بأكمله ، أحاول أن أنقل بعضًا من معرفة غيتار الجاز التي اكتسبتها على طول الطريق. راجع للشغل ، إليك كيف بدا هذا الموقع في عامه الأول.

لقد أدركت مؤخرًا أن هناك عددًا قليلاً جدًا من المقالات أو الدروس أو منشورات المدونات أو البودكاست عبر الإنترنت التي تناقش موضوع الارتجال. ما نجده بشكل أساسي هو موارد للأوتار ، والمقاييس ، ولحن الوتر ، وما إلى ذلك ، إنها أشياء مفيدة جدًا! ومع ذلك ، يصعب العثور على نظرة عامة أساسية عن الارتجال.

لذا ... إذا كان هذا مهمًا جدًا ، فلماذا لم أكتب هذا المقال عاجلاً؟

السبب بسيط: لم أكن أعرف من أين أبدأ!

تتمثل الصعوبة الرئيسية في تدريس العزف الفردي لموسيقى الجاز في أن الجميع في مكان مختلف في رحلتهم. يتمتع بعض الطلاب بآذان رائعة بتقنيات رائعة. البعض الآخر عبارة عن آلات تمزيق تحتوي على جميع التقنيات ، ولكن لديها الكثير من العمل للقيام به لتتمكن من عزف لحن. هذان مجرد مثالين ، كل طالب مختلف. يوم آخر في حياة مدرس الجاز!

"الحبة السحرية"؟ ليس تماما …

لحسن الحظ ، بصفتي مدرسًا ، يمكنني الآن تنظيم الأفكار بشكل أفضل قليلاً لمساعدة الطلاب من جميع المستويات. أعتقد أنني ربما طورت تلك المهارة لتدريس آلاف الدروس الخصوصية لمئات الطلاب على مر السنين. لقد رأيت العديد من المستويات المختلفة مع عدة أنواع مختلفة من نقاط القوة / الضعف لدرجة أنني كنت قادرًا (كنت بحاجة إلى ذلك!) على استنباط "صيغة عامة" لمساعدة الجميع!

على الأقل ، أنا مقتنع بأنه يمكنني مساعدة عازفي الجيتار القادمين على تحسين ارتجال الجاز. لقد طورت طريقة تستخدم ثلاثة مفاهيم يسهل فهمها. كما أنها سهلة التطبيق أيضًا ؛-).

وهذا هو موضوع هذه المدونة.

كن على علم بأنني لم أجد "الحبة السحرية" أو أي شيء. هذه "الأعمدة الثلاثة" لارتجال موسيقى الجاز واسعة بما يكفي بحيث يمكنها التحدث إلى جميع أنواع اللاعبين ، بغض النظر عن مستواك. ومع ذلك ، في نفس الوقت ، يحتوي كل "عمود" على تمارين دقيقة للغاية لتلبية الاحتياجات الفردية.

إذا كنت مستعدًا للبحث في ارتجال موسيقى الجاز وجعل مهاراتك ترتفع (بدءًا من المستوى الحالي الذي أنت فيه الآن) ، فتابع القراءة. النظام بسيط ولكنه قوي.

نتعلم الجزئي من الماكرو ، والعكس صحيح. مع ما أسميه "الركائز الثلاث لارتجال موسيقى الجاز" ، يمكن لأي لاعب تحسين مهاراته.

كما يقولون في لعبة الشطرنج: "سهل التعلم" ، ومدى الحياة لإتقانه.

أنشئ موقعًا إلكترونيًا احترافيًا ببضع نقرات حيث يمكنك بيع الموسيقى والسلع بدون عمولة! اشترك مجانا مع Bandzoogle الآن.

ما هي الأركان الثلاثة لارتجال موسيقى الجاز؟

الركيزة رقم 1 - تحديد Sandbox

في هذا العمود ، نهدف إلى عزف النغمات "الصحيحة" فقط ، في اللحظة المناسبة. وهذا يعني الاستخدام المناسب للمقاييس وأصوات الأصوات المتوفرة. الموضوع ، بالطبع ، أوسع من مجرد مقاييس تتابعية. هذه المقاييس وأصوات الأصوات هي "صندوق الحماية" الخاص بنا ، وسنلعب بداخله.

قد يبدو من السهل العزف بالمقاييس الصحيحة وأصوات الأصوات الصحيحة. أول عقبة رئيسية لمعظم الطلاب هي قدرتهم على التبديل بين مجموعات مختلفة من الملاحظات المتاحة. على سبيل المثال ، ماذا يحدث عندما ترتجل لقطعة واحدة (4 دقات) على وتر مثل C الرئيسي ثم يتغير الوتر إلى AB الرئيسي في الشريط التالي؟ ستتوفر لك مجموعة مختلفة تمامًا من الملاحظات عند نقطة التغيير! قد يستغرق هذا بعض العمل لفهمه.

الهدف النهائي للركيزة رقم 1:

القدرة على عزف النغمات "الصحيحة" بنسبة 100٪ ، وجعلها "تضيء" في اللحظة المناسبة على الآلة الموسيقية. بما في ذلك القدرة على "تبديل الأوتار" ذهنيًا والتعرف على النغمات الصحيحة على الفور .

في هذه المرحلة ، لسنا مهتمين بالجماليات أو ربط الحبال (أفكار مثل قيادة الصوت) ، أو حتى العزف على خطوط لطيفة. بالنسبة لهذه الخطوة ، يجب على الطالب الذي يريد وضع "علامة اختيار" إلى جانب العمود رقم 1 أن يثبت بوضوح أنه يمكنه تشغيل نغمات صحيحة بنسبة 100٪. بصفتك لاعبًا لموسيقى الجاز ، سترغب في القيام بذلك على أي تقدم قياسي للوتر.

عادةً ما تكون الخطوة الأولى للركيزة رقم 1 هي العزف على المقاييس الصحيحة فقط من الأدنى إلى الأعلى على كل وتر. يمكن أن تكون الخطوة التالية عبارة عن مقاييس نمطية وتعليمات صوتية وطرق أخرى لخلط ومطابقة الملاحظات الصحيحة المتاحة على كل وتر. إن ممارسة مثل هذه التمارين يُمكّن "التبديل العقلي" من أن يحدث بشكل أسرع عند نقطة تغيير الوتر.

الركيزة رقم 2 - ربط الأوتار منطقيًا

في هذا العمود ، نركز كل انتباهنا على تغييرات الأوتار. لا يزال يتعين علينا تبديل المقاييس والأنماط الصوتية كما نفعل في "العمود رقم 1" ، ولكن الآن هناك المزيد لهذه الفكرة.

اسأل نفسك: "ما هي آخر نغمة على الوتر السابق وما هي النغمة الأولى على الوتر الحالي؟" هذا هو اتصالنا.كلما تمكنا من جعل الاتصال أوضح ، كان من الأسهل على المستمع أن يسمع أن الوتر قد تغير بالفعل. سيحدث عادةً مع ملاحظة قريبة جدًا (نصف خطوة أو خطوة كاملة) على نغمة "قوية" (نغمة وتر) على الوتر الجديد. يطلق عليه الصوت ، وإليك منشور يناقش التوجيه الصوتي للتجميع.

الهدف النهائي للركيزة رقم 2:

القدرة على تشغيل الأسطر التي تحدد بشكل مثالي التغيير من الوتر الحالي إلى التالي ، مع الاستمرار في القيام بالمعلومات من العمود رقم 1 أعلاه.

بالطبع ، ما زلنا نستخدم العمود رقم 1 أثناء تعلم العنصر الثاني. هذه المعرفة تزايدي. قد يكون البعض منكم قد سمع عن هذا العمود الثاني على أنه "هدف للثالث من الوتر" من مدربين آخرين. وعلى الرغم من أن هذه معلومات جيدة جدًا ، إلا أنها ببساطة ليست القصة الكاملة.

على سبيل المثال ، اللعب فقط على "المقاييس الصحيحة" من G7 إلى Cmajor7 يعني أنك تلعب بشكل أساسي فقط على مقياس C الرئيسي (وأنماطه). مع إضافة العمود الثاني ، يمكنك محاولة حل 7 من G7 إلى 3 من Cmaj7. هذا يعني أن الملاحظة الأخيرة لخط G7 هي F ، وأول ملاحظة على Cmaj7 هي E.

لاحظ كيف نوضح صورة تغيرات الأوتار. في العمود الأول ، الحقيقة البسيطة المتمثلة في تغيير المقاييس في اللحظة المناسبة تجعل من الواضح إلى حد ما أن الوتر قد تغير في المرافقة. ومع ذلك ، مع إضافة اتصال الوتر هذا ، فإننا نجعل الأمر أكثر وضوحًا من حدوث وتر جديد.

الركيزة رقم 3 - توضيح الخطوط الخاصة بك

مع هذه الركيزة الثالثة والأخيرة ، نهدف إلى صقل مهاراتنا في بناء الخطوط. إنها الحدود النهائية ، لعازفي الجاز من جميع المستويات.

في كلمات قليلة جدًا ، تساعد هذه الركيزة في توضيح صورة الأفكار أثناء العزف المنفرد بالإيقاعات والصمت. لا يوجد شيء مثل الصياغة الجيدة لجعل فكرة موسيقية رائعة أفضل! فقط استمع إلى بات ميثيني لتسمع ما أعنيه ...

الهدف النهائي للركيزة رقم 3:

القدرة على بدء / إنهاء العبارات الموسيقية (أو السطور) في أي مكان داخل النموذج و / أو الشريط ، مع الاستمرار في أداء العمود رقم 1 والعمود رقم 2 أعلاه. هذا يعني أن اللاعب يعرف دائمًا مكانه في الشكل أثناء الارتجال.

من خلال التحكم في الأشرطة والإيقاعات وخطوط الشريط ، تصبح فنانًا يصنع الخطوط. بشكل عام ، هذا هو المكان الذي يتخطى فيه العازفون العظماء الموسيقى والأشكال الموسيقية للتعبير عن أنفسهم. وهذا غالبًا ما يفشل فيه طلاب موسيقى الجاز. يتعلمون كل المقاييس والأشياء ، والصوت المناسب يقودهم أيضًا. غالبًا ما يكون العنصر المراوغ في صياغة الأفكار ، وهنا غالبًا ما يحتاج إلى أكثر (وأصعب) عمل.

وغني عن القول ، أن هذا العمود الثالث يحتوي على مرتجل موسيقى الجاز الصاعد الذي يعمل على وقته أو إيقاعهاكثيراً! يعد التوقيت والإحساس الأفضل بمكان الدقات (إيقاع التقسيمات الفرعية) أمرًا بالغ الأهمية للوصول بالأشياء إلى المستوى التالي في الارتجال.

مرة أخرى ، غالبًا ما يتجاهل الطلاب والمدرسون هذه التفاصيل. نميل إلى التركيز قليلاً على المحتوى (التناغم ، المقاييس ، إلخ) ولا نركز بشكل كافٍ على طريقة التعبير (أي أنه ليس ما تقوله ، بل كيف تقوله). كل تلك الأوقات تسمع فيها عازف جاز وتفكر في نفسك "واو! يمكن لهذا الرجل حقًا لعب أي شيء في أي وقت ولا يزال يبدو جيدًا! " يعني أنك تستمع إلى خبير في هذا العمود الثالث.

المزيد قادم!

أنت الآن تعرف الركائز الثلاث لارتجال موسيقى الجاز. إذا كنت تعتقد أنك مستعد لبدء عملك على الركائز الثلاث ، فانقر هنا لمعرفة المزيد عن كتاب Jazz Guitar Improvement Quickstart الإلكتروني ...

Marc-Andre Seguin هو مشرف الموقع ، "العقل المدبر" والمعلم على JazzGuitarLessons.net ، المصدر الأول عبر الإنترنت لتعلم كيفية العزف على جيتار الجاز. إنه يستفيد من خبرته كعازف جيتار محترف ومعلم جاز محترف لمساعدة آلاف الأشخاص من جميع أنحاء العالم على تعلم حرفة جيتار الجاز.