การเข้าใจรูปแบบการเรียนรู้จะทำให้คุณเป็นผู้เรียนที่ดีขึ้นได้อย่างไร

คุณเคยคิดเกี่ยวกับ วิธีการ เรียนรู้หรือไม่?

ย้อนกลับไปที่โรงเรียน พ่อแม่ของคุณอาจคิดว่า 'กลุ่มการศึกษา' เป็นเพียงข้ออ้างในการไปเที่ยวกับเพื่อน ๆ ของคุณ (และในบางกรณีพวกเขาก็คิดถูก) แต่พวกเราบางคนก็เป็น 'ผู้เรียนทางสังคม' จริงๆ

ตั้งแต่โรงเรียนถึงวิทยาลัยและที่ทำงาน คุณได้รักษากิจวัตรการเรียนรู้แบบเดิมตลอดหลายปีที่ผ่านมาหรือไม่?

คุณทำเพราะมันเหมาะกับคุณหรือไม่? หรือเพราะเคยชิน?

ที่มา: GIPHY

ลองหากัน

รูปแบบการเรียนรู้ VARK

ไม่ มันไม่ใช่เสียงเรียกของหุ่นยนต์สุนัข

VARK เป็นชื่อของแบบสอบถามที่สร้างขึ้นโดย Neil Fleming อดีตผู้ตรวจการโรงเรียน ซึ่งค้นพบความแตกต่างในวิธีที่เด็กๆ ชอบข้อมูลที่นำเสนอต่อพวกเขา

เขาแบ่งประเภทของผู้เรียนออกเป็นสี่ประเภท:

ที่มา: LearnUpon

หากคุณเคยได้ยินเกี่ยวกับการเรียนรู้ VAK ก็เหมือนกับการละเว้น 'การอ่าน/การเขียน' ข้างต้น

นี่คือวิดีโอที่อธิบายรูปแบบการเรียนรู้ต่างๆ ที่ VARK ระบุ:

เขารู้สึกว่าการระบุรูปแบบการเรียนรู้เป็นรายบุคคล นักการศึกษาสามารถปรับเปลี่ยนวิธีการสอนเพื่อเข้าถึงเด็กทุกคนได้

เช่นเดียวกับการศึกษาอื่นๆ โมเดล VARK ได้รับการตั้งคำถามอย่างมากจากนักการศึกษาและนักวิจารณ์เหมือนกัน และก็เป็นเช่นนั้น ขอแนะนำว่าการติดป้ายชื่อใครบางคนด้วยรูปแบบการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจงอาจเป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้

มันสมเหตุสมผล หากคุณมีจุดอ่อนในกระบวนการเรียนรู้บางอย่าง การเสริมสร้างความเข้มแข็งให้ (สำหรับการเรียนรู้ของคุณโดยทั่วไป) จะไม่เป็นประโยชน์หรือไม่

ความฉลาดหลายอย่างเทียบกับรูปแบบการเรียนรู้

ทฤษฎี 'หลายปัญญา' ของ Howard Gardner มักสับสนกับรูปแบบของรูปแบบการเรียนรู้

การ์ดเนอร์เองก็ปฏิเสธการเชื่อมโยง แต่ถึงกระนั้นเขาก็ไม่สามารถโต้แย้งความคล้ายคลึงกันได้

ทฤษฎีของเขาชี้ให้เห็นว่าวิทยาศาสตร์จิตวิทยาแบบดั้งเดิมของความฉลาดนั้นจำกัดเกินไป

การ์ดเนอร์แนะนำว่าผู้คนมี 'ปัญญา' ประเภทต่างๆ และแบ่งออกเป็นแปดประเภท

เหล่านี้คือ:

1. ภาพเชิงพื้นที่
2. ภาษาศาสตร์-วาจา
3. มนุษยสัมพันธ์
4. การรู้จักตัวเอง
5. ตรรกะ-คณิตศาสตร์
6. ดนตรี
7. ร่างกาย-กายภาพ
8. ธรรมชาติ

ที่มา: Verywell

ได้รับความอนุเคราะห์จาก NIU:

“การ์ดเนอร์เองยืนยันว่านักการศึกษาไม่ควรทำตามทฤษฎีเฉพาะหรือนวัตกรรมการศึกษาเพียงข้อเดียวเมื่อออกแบบการสอน แต่ใช้เป้าหมายและค่านิยมที่ปรับแต่งให้เหมาะสมกับการสอน เนื้อหาสาระ และความต้องการการเรียนรู้ของนักเรียนแทน”

อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับวิธี VARK ทฤษฎีของ Howard ก็มีส่วนแบ่งพอสมควรในการวิพากษ์วิจารณ์ว่ากว้างเกินไป

คุณอาจสงสัยว่าเหตุใดเราจึงครอบคลุมถึงสิ่งเหล่านี้หากไม่ใช่รูปแบบการเรียนรู้ ทางเทคนิค

ไม่ต้องกังวล. เราจะไปที่นั้น

รูปแบบการเรียนรู้ประเภทต่าง ๆ มีอะไรบ้าง

แม้ว่าจะมีคำตอบมากมายสำหรับคำถามนี้ แต่ความจริงแล้ว พวกเขาทั้งหมดถูก

ในแง่ที่ง่ายที่สุด 'รูปแบบการเรียนรู้' สามารถแสดงได้โดยคำถามต่อไปนี้:

หากคุณต้องถามทางจากใครสักคน คุณต้องการให้วาดแผนที่หรือได้รับแจ้งว่าจะไปที่ไหน

เห็นได้ชัดว่านี่เป็นเพียงตัวอย่างที่เข้าใจง่าย แต่คุณก็เข้าใจแล้ว

เราได้นำรูปแบบการเรียนรู้ที่พบบ่อยที่สุดและแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม:

1. ประสาทสัมผัส
2. ข้อมูล
3. เชิงพื้นที่

ดังที่คุณเห็น มีความคล้ายคลึงกันกับ 'ความฉลาดหลายด้าน' ข้างต้น

รูปแบบทางประสาทสัมผัส

การเรียนรู้ทางประสาทสัมผัสหมายถึงเครื่องรับประสาทสัมผัสชั้นนำ 3 ตัว ได้แก่ การมองเห็น เสียง และการเคลื่อนไหว

รูปแบบทางประสาทสัมผัสเหล่านี้แสดงให้เห็นได้ดีที่สุดในวิธีการสอนของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย คุณเรียนรู้ได้ดีที่สุดจาก:

• อ่านหนังสือเรียน
• ฟังครูพูดหรือ
• เข้าร่วมการทดลองในชั้นเรียนวิทยาศาสตร์?

• ภาพ

การเรียนรู้ด้วยภาพเกี่ยวข้องกับการใช้อุปกรณ์ช่วยกราฟิกในการจดจำและเก็บรักษาข้อมูล ผู้เรียนจำเป็นต้อง ดู สื่อการสอนเพื่อประมวลผลทางจิตใจผ่านมัลติมีเดีย เช่น กราฟ แผนภูมิ ไดอะแกรม วิดีโอ ภาพถ่าย ฯลฯ

ผู้เรียนประเภทนี้มักจะจำใบหน้าของใครบางคนได้แทนที่จะจำชื่อของพวกเขา

สิ่งต่างๆ เช่น บันทึกย่อด้วยรหัสสี การใช้ไดอะแกรมและรูปภาพเพื่อจดจำข้อความ และรายการสิ่งที่ต้องทำที่ชัดเจนล้วนเป็นคุณลักษณะทั้งหมดของผู้เรียนด้วยภาพ

ที่มา: Square Lime Designs

• หู

ในทางกลับกัน ผู้เรียนเกี่ยวกับหูเป็นคนที่จำชื่อแต่จำใบหน้าไม่ได้

พวกเขาอาจจะมีปัญหาในการจดจ่อกับสภาพแวดล้อมที่มีเสียงดัง และชอบที่จะเรียนรู้จากแบบฝึกหัดที่ใช้การฟังเป็นหลัก เช่น การบรรยายและการอภิปราย

นักแสดงและผู้พูดในที่สาธารณะส่วนใหญ่เป็นผู้เรียนทางการได้ยินเนื่องจากต้องอาศัยการท่องจำด้วยคำพูด

ที่มา: BigByte Education

• Kinetic

หากคุณรู้จักใครที่เรียนรู้โดย การทำ พวกเขาอาจเป็นหนึ่งในผู้เรียนที่สัมผัสได้จริง ตัวอย่างเช่น วิธีการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัตินี้เกี่ยวข้องกับการทำกิจกรรม เช่น การขี่จักรยาน

สำหรับวิชาที่ไม่ใช่วิชากายภาพ ผู้เรียนเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวร่างกายจะได้รับประโยชน์จากการเล่นเกม และเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวทั่วไปเข้ากับข้อมูล (เช่น การใช้บัตรคำศัพท์)

ที่มา: Work Ready Training

รูปแบบการให้ข้อมูล

รูปแบบการให้ข้อมูลหมายถึงอภิปัญญา พูดง่ายๆ; นี่หมายถึง "การคิดเกี่ยวกับการคิดของตน" รูปแบบการเรียนรู้นี้ไม่ได้ขึ้นอยู่กับประสาทสัมผัสหรือสภาพแวดล้อมทางสังคม แล้วมันเกี่ยวอะไร?

• วาจา

ผู้เรียนด้วยวาจาชอบทั้งคำที่เขียนและคำพูด (ซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถเขียนผู้เรียนได้)

สำหรับคนรักภาษาเหล่านี้ การสอนด้วยวาจามีความสำคัญ การพูดคุยด้วยตนเองผ่านขั้นตอนต่างๆ การใช้คำคล้องจอง การช่วยจำ และการบันทึกเสียงซ้ำเป็นสิ่งสำคัญในคลังรูปแบบการเรียนรู้ของพวกเขา

ที่มา: Pinterest

ผู้ที่อยู่ในการเมืองหรือสื่อสารมวลชนมักจะเป็นผู้เรียนรู้ด้วยวาจา พวกเขารักการอ่านและการเขียนและพบว่ามันง่ายในการแสดงออก

• ตรรกะ

ผู้เรียนที่มีเหตุผลจะเติบโตได้โดยใช้ลำดับและขั้นตอนในการสำรวจรูปแบบ พวกเขารักงานต่อเนื่องและประมวลผลข้อมูลอย่างเป็นระบบดีที่สุด

พวกเขาจะเก่งในเรื่องตัวเลขและให้ความสำคัญกับข้อเท็จจริง (มากกว่าบทเรียนที่มีเนื้อหาหนักมาก) มีการจัดการที่ดี พวกเขาสนุกกับเกมที่ใช้กลยุทธ์ และมีความรักในกฎและขั้นตอน

เกร็ดน่ารู้: คุณรู้หรือไม่ว่าสมองซีกซ้ายที่เกี่ยวข้องกับการคิดเชิงตรรกะ/วิเคราะห์

ที่มา: Verywell

รูปแบบเชิงพื้นที่

รูปแบบเชิงพื้นที่หมายถึงว่าเราเรียนรู้ได้ดีเพียงใดเมื่อมีผู้อื่นอยู่ด้วย คุณชอบอยู่ในห้องเงียบๆ คนเดียว หรือการจัดกลุ่มที่พลุกพล่านช่วยให้คุณเก็บข้อมูลได้หรือไม่?

• ทางสังคม

ตั้งแต่โรงเรียนจนถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาและการทำงาน การสนทนากลุ่มและการมอบหมายงานจะมีอยู่เสมอ

ผู้ที่ประสบความสำเร็จโดยการตีกลับความคิดของผู้อื่นและฟังคำตอบของพวกเขาเรียกว่าผู้เรียนระหว่างบุคคล

การชอบศึกษาในชั้นเรียนและสนุกกับการแสดงบทบาทสมมติเป็นตัวบ่งชี้ทั่วไปของผู้เรียนทางสังคม พวกเขายังชอบการสอนแบบตัวต่อตัวและทดสอบคนอื่นๆ เมื่อเรียนด้วย

ที่มา: MyTutor

• โดดเดี่ยว

ในทางกลับกัน คุณอาจจำใครบางคนในชั้นเรียนของคุณที่ถอนหายใจเมื่อได้รับเอกสารแจกแบบกลุ่ม เนื่องจากพวกเขาต้องการทำงานคนเดียวมาตลอด

รูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนคนนี้อาจดูแปลกในการจัดกลุ่ม แต่เป็นเรื่องปกติ เฮ็คอาจเป็นคุณ!

ผู้เรียนในบุคคลเหล่านี้ต้องการสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบในการทำงานและมีแรงจูงใจในตนเองสูง พวกเขาอาจพบว่าสภาพแวดล้อมที่พลุกพล่านไม่น่าสนใจและชอบพื้นที่ของตัวเองในการทำงาน

ที่มา: Twitter

ทุกคนมีรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันหรือไม่?

หลังจากอ่านข้อความข้างต้นแล้ว คุณอาจเข้าใจหนึ่งในสองสิ่งต่อไปนี้:

1. รอสักครู่; ฉันเป็นรูปแบบการเรียนรู้บางส่วน!
2. ไม่สิ ไม่มีใครเหมือนฉันเลย...

ถ้าเป็นอันดับสอง คุณเป็นคนพาล

ที่มา: GIPHY

เพื่อประโยชน์ในการจบบล็อกนี้ เราจะถือว่าเราทุกคนเป็นอันดับหนึ่ง

อย่างที่คุณจินตนาการได้ การ ผสมผสาน รูปแบบการเรียนรู้ของเราก็มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวเช่นกัน!

คุณอาจเป็นผู้เรียนแบบมีเหตุมีผลและชอบคิดแบบแผนร่วมกับผู้อื่นหรือเป็นผู้เรียนเกี่ยวกับหูที่ต้องการ 'ดำเนินการตามการเคลื่อนไหว' เพื่อซึมซับข้อมูล

คุณอาจมีรูปแบบการเรียนรู้ที่โดดเด่นซึ่งเหมาะกับคุณ หรืออาจเป็นสิ่งที่คุณเพิ่งทำซ้ำบ่อย ๆ ก็ได้ คุณ คิดว่า เป็นสไตล์ที่คุณต้องการ

ทุกคนเชื่อในรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันหรือไม่?

แม้ว่าเราทุกคนจะสัมพันธ์กับรูปแบบข้างต้นในทางใดทางหนึ่ง แต่ก็มีการวิพากษ์วิจารณ์มากมายในช่วงหลายปีที่ผ่านมา (เมื่อนำมาประยุกต์ใช้กับการสอน)

ที่มา: GIPHY

การทบทวนวรรณกรรมโดย Pashler, McDaniel, Rohrer, Bjork ได้ข้อสรุป:

“เรามีการ ตั้งค่า รูปแบบการเรียนรู้ แต่ไม่มีหลักฐานที่แน่ชัดที่แสดงให้เห็นว่าเราทำงานได้ดีขึ้นเมื่อการตั้งค่านี้ตรงกันหรือแย่กว่านั้นเมื่อมีการจัดแนวที่ไม่ถูกต้อง”

การทบทวนอีกฉบับสรุปว่าการจัด 'รูปแบบการเรียนรู้ที่ไม่ซ้ำใคร' ของนักเรียน:

“…ไม่เพียงแต่ไม่ได้ผลแต่อาจเป็นอันตรายต่อผู้เรียนได้”

เราได้ยินสิ่งที่พวกเขาพูด แต่ฟังเราออก

ในแง่ของการเรียนรู้ส่วนบุคคล การทดลองกับรูปแบบการเรียนรู้ต่างๆ ช่วยให้สิ่งต่างๆ สนุกสนานไม่ได้หรือ

วิทยาศาสตร์สนับสนุนแนวคิดที่เราเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อประสบกับอารมณ์ที่สนุกสนานและเป็นบวก

วิธี ที่เราเรียนรู้สามารถส่งผลต่อการจดจำและส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยแรงจูงใจในตนเอง (ฟังนะ ผู้เรียนทางสังคม)

นอกจากนี้ยังได้รับการพิสูจน์ว่าสมองของเรากระฉับกระเฉงขึ้น 68% เมื่อเราสนุก!

ที่มา: วิศวกรรมการเติบโต

แล้วเราจะระบุจุดแข็งและจุดอ่อนในการเรียนรู้ของเราได้อย่างไร และเราจะทำอย่างไรเมื่อเรารู้แล้ว

ที่สำคัญกว่านั้นเราจะสนุกไปกับมันได้อย่างไร?

ยินดีต้อนรับสู่โลกแห่งการเรียนรู้ที่สนุกสนาน!

วิธีปรับปรุงรูปแบบการเรียนรู้ส่วนบุคคลของคุณ

Winston Churchill เคยกล่าวไว้ว่า:

“โดยส่วนตัวแล้ว ฉันพร้อมที่จะเรียนรู้เสมอ แม้ว่าฉันจะไม่ชอบถูกสอนเสมอไป”

ด้วยการเพิ่มขึ้นของ eLearning การสอนไม่ได้เกี่ยวกับการนั่งในห้องเรียนฟังคนเดียวพูดเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงอีกต่อไป เป็นการสอน ตัวเอง ด้วยการอ่าน การรับชม และการมีส่วนร่วมกับเนื้อหาที่หลากหลาย

แม้ว่าการพัฒนาตนเองจะดูเหมือนเป็นแนวคิดที่น่าตื่นเต้น แต่มาเถอะ กระบวนการนี้อาจดูน่าเบื่อไปหน่อย เนื่องจากต้องใช้เวลาและความอดทนในการทำเช่นนั้น

ที่มา: Iberdrola

วิธีการนำเสนอและวิธีที่คุณแยกย่อยอาจทำให้เข้าใจง่ายขึ้น (หรือยากขึ้น) ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับหัวข้อ

ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด คุณสามารถเริ่มต้นด้วยการประเมินการเรียนรู้โดยทั่วไป แล้วปรับแต่งสำหรับหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงมากขึ้น

ต่อไปนี้เป็นวิธีวินิจฉัย (และปรับปรุง) รูปแบบการเรียนรู้ที่คุณต้องการ:

1. ประเมินรูปแบบการเรียนรู้ในปัจจุบันของคุณ
2. ระบุจุดแข็งของคุณ
3. ทำงานกับจุดอ่อนของคุณ

ประเมินรูปแบบการเรียนรู้ในปัจจุบันของคุณ

ส่วนนี้ควรจะง่าย เพราะคุณจะได้ระบุการตั้งค่าของคุณในส่วนด้านบน

ตัวอย่างเช่น คุณอาจคิดว่าคุณต้องการ:

• โสตทัศนูปกรณ์
• การเรียนรู้ด้วยวาจา
• ทำงานเป็นกลุ่ม

ดังที่ได้กล่าวไว้ก่อนหน้านี้ แทนที่จะยึดติดกับสิ่งที่คุณ คิดว่า คุณรู้ ให้ลองและพิจารณาการเรียนรู้ของคุณในสถานการณ์ต่างๆ

การเรียนรู้ของคุณจะแตกต่างออกไปอย่างไรหากคุณกำลังฝึกเป็นนักผจญเพลิงหรือเตรียมสอบคณิตศาสตร์?

ระบุจุดแข็งของคุณ

เมื่อคุณลดวิธีการทำงานลงแล้ว ประเภทของการเรียนรู้และเงื่อนไขที่คุณชอบทำงานก็จะชัดเจน

หากคุณเป็นผู้เรียนรู้แบบเห็นภาพและชอบทำงานเป็นกลุ่ม จุดแข็งบางประการของคุณก็คือความสามารถในการ:

• ทำตามสัญชาตญาณ
• เห็นภาพวัตถุอย่างง่ายดาย
• สังเกตความเหมือน/ความแตกต่างเล็กๆ น้อยๆ อย่างรวดเร็วระหว่างสิ่งของหรือผู้คน
• รับฟังความคิดเห็นจากผู้อื่นและรับฟังความคิดเห็นบนเครื่องบิน
• ตีกลับความคิดของผู้อื่นเพื่อปรับปรุงพวกเขา

ที่มา: Novoresume

ในกรณีนี้ คุณจะได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้เป็นประจำในกลุ่มและต้องแน่ใจว่ามีสิ่งเร้าทางสายตามากมาย

เพื่อให้แน่ใจว่าการเรียนรู้ของคุณมีประสิทธิภาพอยู่เสมอ วิธีที่ดีที่สุดคือการจำลองสถานการณ์ที่คุณทำงานได้ดีที่สุด ทุกครั้งที่ทำได้

ทำงานกับจุดอ่อนของคุณ

การใช้โครงร่างด้านบน (ภาพ วาจา สังคม) จึงเป็นเรื่องง่ายที่จะเลือกรูปแบบการเรียนรู้ที่ไม่ได้ใช้บ่อย

สำหรับผู้เรียนด้วยภาพ แทนที่จะกระโดดลงไปในข้อความหรือแผนภาพ พวกเขาสามารถลองฟังบทความแทนได้ ขณะนี้ บล็อกจำนวนมากมีตัวเลือกการแปลงไฟล์เสียงบนหน้า หรือหากไม่มี เครื่องมือแปลงข้อความเป็นคำพูดก็มีให้เลือกมากมาย

เพื่อปรับปรุงการคิดเชิงตรรกะของคุณ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถ:

1. ใช้เวลากับงานอดิเรกที่สร้างสรรค์
2. ฝึกตั้งคำถามกับสิ่งที่คุณมักจะยอมรับว่าเป็นความจริง
3. เข้าสังคมกับผู้อื่นและสร้างความสัมพันธ์ใหม่
4. เรียนรู้ทักษะใหม่
5. พยายามคาดการณ์ผลลัพธ์ของการตัดสินใจของคุณ

หรือบางที ถ้าคุณรู้สึกว่าคุณพึ่งพาความคิดเห็นของผู้อื่นบ่อยเกินไปในการเรียนรู้ อาจถึงเวลาที่จะเริ่มดำเนินการตามลำพัง

หากคุณไม่แน่ใจว่าจะเริ่มต้นจากที่ใด ก็ถือว่าดี เรามีบางอย่างที่สามารถช่วยได้

ที่มา: GIPHY

โดยสรุป เราเชื่อว่าการลองใช้รูปแบบการเรียนรู้อื่นๆ อย่างจริงจังเป็นสิ่งสำคัญ

ทำไม

เพียงเพราะคุณสามารถหาวิธีการทำงานที่เฉพาะเจาะจงซึ่งให้ผลลัพธ์ที่ดีกว่าและน่าพึงพอใจกว่า

ค้นพบรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน

หากคุณกำลังศึกษาเพื่อเป็นแพทย์หรือผู้ฝึกสอนส่วนบุคคล คุณคิดว่าวิธีการเรียนรู้จะแตกต่างออกไปอย่างไร?

การลืมคนอื่น คุณอาจพบว่าคุณมีสไตล์การเรียนรู้ที่แตกต่างจากหัวข้อหนึ่งไปอีกหัวข้อหนึ่ง!

จากตัวอย่างข้างต้น คุณอาจแบ่งหัวข้อทางการแพทย์ที่มีข้อความหนักเป็นบัตรคำศัพท์และส่วนย่อยที่อ่านได้ ในขณะเดียวกัน การออกกำลังกายเพื่อการเคลื่อนไหว/การเล่นตามบทบาทอาจเป็นประโยชน์ต่อการเรียนรู้เกี่ยวกับกีฬากายภาพ

ดังนั้น ในขณะที่โลกแห่งการแพทย์หรือฟิตเนสอาจไม่ใช่สิ่งที่คุณเรียกหา คุณจะหาแนวคิดใหม่ๆ เพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งที่คุณสนใจ ได้ จากที่ไหน

ไม่ว่าคุณจะมีเป้าหมายในการเรียนรู้หรือกำลังพยายามขยายความคิดเพื่อความสนุก แล้วเราจะแสดงสถานที่ที่มีเนื้อหาจากแหล่งข้อมูลนับพันในหัวข้อหลายร้อยหัวข้อ

ที่มา: GIPHY

Enter: Quuu Discover.

Quuu Discover เป็นชุมชนของครีเอเตอร์และผู้บริโภคที่มีส่วนร่วมและแชร์เนื้อหาใน 'หัวข้อที่น่าสนใจ' กว่า 500 หัวข้อ ในรูปแบบของโพสต์บนบล็อก อินโฟกราฟิก การสัมมนาผ่านเว็บ สไลด์โชว์ และอื่นๆ

ตัวอย่างบางส่วนของหมวดหมู่เหล่านี้คือ:

• สติ
• ปัญญาประดิษฐ์ (AI)
• การเงินส่วนบุคคล
• ผู้ประกอบการ
• สุขภาพและฟิตเนส

เมื่อคุณลงชื่อสมัครใช้หัวข้อที่คุณชื่นชอบและฟีด RSS แล้ว คุณสามารถ:

• สร้าง 'Discover Profile' ของคุณเพื่อเก็บเนื้อหาและลิงก์ทั้งหมดไว้ในที่เดียว
• ติดตามผู้สร้างที่คุณชื่นชอบและมีส่วนร่วมกับเนื้อหาของพวกเขา (และพวกเขา!)
• ส่งเนื้อหาที่คุณสร้างขึ้นและเพิ่มประสิทธิภาพใน Quuu Promotion
• สำรวจประสบการณ์ 'โหมดผู้อ่าน' ที่ลื่นไหลของเรา
• บันทึกและแบ่งปันเนื้อหาจาก Quuu (และทั่วทั้งเว็บ!) ด้วยส่วนขยายเบราว์เซอร์ 'อ่านภายหลัง' ของเรา

ต้องการเรียนรู้อย่างไร?

นี่เป็นวิดีโอแนะนำแบบง่ายๆ ที่ Pete (วิศวกรอาวุโสของเรา) ทำขึ้น:

บทสรุป

มีหลักฐานมากมายที่ชี้ให้เห็นว่า 'รูปแบบการเรียนรู้' เป็นตำนาน อย่างไรก็ตาม มีประสบการณ์ส่วนตัวมากมายที่สนับสนุนพวกเขา

ตัวอย่างเช่น คุณอาจรู้ว่าคุณไม่เคยเก็บข้อมูลเกี่ยวกับหูแต่มีการจดจำภาพที่ยอดเยี่ยม

ไม่ว่าคุณจะเชื่อในสิ่งเหล่านี้หรือไม่ก็ตาม สิ่งเหล่านี้เป็นรากฐานที่ดีในการเรียนรู้ของคุณ

ไม่ว่าจะด้วยวิธีใด คุณไม่สามารถปฏิเสธประโยชน์ของการเรียนรู้ (และสนุกไปกับมันได้!) แต่เมื่อพูดอย่างนั้น ดูเหมือนว่า วิธีการ เรียนรู้ของคุณจะขึ้นอยู่กับ สิ่งที่ คุณกำลังเรียนรู้อยู่

ด้วยเหตุนี้ เราจึงสนับสนุนให้คุณค้นพบเนื้อหาใหม่ ๆ ให้ได้มากที่สุด ไม่ว่าจะเป็นบทความ พอดแคสต์ วิดีโอ การสัมมนาผ่านเว็บ (และอีกมากมาย!) เพื่อดูว่าคุณสามารถเก็บรายการใดไว้ได้ง่ายที่สุดและอย่างไร

คุณรู้หรือไม่ นักวิจัยยังพบว่าการทำกิจกรรมที่ยากแต่ทำได้ เรามักจะมีความสุขมากขึ้น

ดีที่จัดการมัน

เวลาที่จะได้รับความสุขและค้นพบ

สิ่งที่คุณเพิ่งเรียนรู้ที่ติดอยู่กับคุณคืออะไร

โปรดแบ่งปันในความคิดเห็นเพื่อให้เราสามารถส่งต่อได้เช่นกัน!