オンライン教育が教室での教育をどのようにサポートできるか
公開: 2020-04-16小学校や高校の壁が崩れつつあります。 教室での学習は学生の成功にとって依然として不可欠ですが、オンライン教育はその重要性を示し始め、スペースを獲得し始めています。
学校におけるオンライン教育の現状
COVID-19 によって引き起こされた危機は、学校の閉鎖を引き起こし、世界を検疫に追い込み、デジタル市場と遠隔教育に新たな見方をもたらしました。
危機前の予測では、e ラーニングへの支出は、今後 5 年間で3,250 億ドルに達する見込みであり、教育者はデジタル教育の増大する影響を活用しようとしていることが示されていました。
– Eラーニング市場の成長
遠隔教育は大学と無料のコースにより集中していたため、変更されたのはこのシナリオに小学校と高校が含まれていることです。
新型コロナウイルスの危機は、2 月 9 日から約 2 億人の学生が遠隔学習を利用し始め、4 月初旬に教室に戻る予定の中国と同じように、教室により多くのテクノロジーを導入する機会になると予想されます。
Somos の CEO である Mario Ghio 氏は、EXAME マガジンとの独占インタビューで次のように述べています。
学校の最大の関心事は、通常、完了するために必須の授業日数があることを考えると、学年を失うことを避けようとすることです.
デジタル学習イニシアチブへの旅を始めている学校にとって、この教育方法を実装および採用するための理想的なプロセスを説明する規則はありません。 オンライン教育が効果的であることを確認するには、重要な計画と準備が必要であるため、課題はさらに大きくなります。
「教育に携わるすべての人が、この危機に立ち向かおうと懸命に取り組んでいます。 誰もがこの経験の異なる考え方を残します。」 マリオ・ギオは言います。
より深い学びを提供する手段としてのオンライン教育
新型コロナウイルスの危機はほぼ同時に全世界に影響を与えているため、学校でのオンライン教育が圧倒的多数の国で議論され、感想や経験が語られています。
ノースカロライナ州の e ラーニング教育イニシアチブによると、eラーニングは「電子技術を利用して、従来の教室以外の教育カリキュラムにアクセスする」ものです。
「私は、電子教育の未来に真の信頼と確信を持っています」と、教育で何が機能し、何が必要かについて業界の議論を促進するニューヨーク EdTech MeetUp の共同主催者である Jessica Millstone 氏は述べています。 「それは私たちの生活全体に役立ちます。消費者とビジネスの経験のために私たちが開発しているすべてのテクノロジーが e ラーニングの一部にもなるハイブリッドな瞬間が来るでしょう。」
しかし、Millstone 氏は次のように述べています。 一部の課題はオンラインで完了しますが、一定量のコンテンツを取得することもあり、教師は教室でより深く探求します。」
–ブレンディッド ラーニング: 学校でオンラインとオフラインの教育を組み合わせる方法
結果？ 学校でのオンライン教育は、単一のサービス モデルではありません。 代わりに、以下を提供する二重目的のアプローチです。
- 問題解決:物理的な学校のインフラストラクチャは常にアクセスできるとは限りません。 その結果、一部の学校では、デジタル学習日を採用して、悪天候や深刻な病気の発生時にも指導を継続できるようにしています。
- 実用的な補足:拡張現実や仮想現実などの新しいテクノロジは、「e ラーニングが現実世界の経験を統合して、より深く、より具体的な学習を提供する軌道を提供します」と Millstone 氏は言います。 適切な技術サポートがあれば、教室はデジタル学習イニシアチブを補完する「信じられないほどのラボ」になる可能性があります。
Millstone 氏は、マルチモーダル アプローチの利点を指摘しています。 彼女の経験では、「最も効果的でないモデルは、学生に『自分でこれを学びに行く』と言うことです。」 代わりに、 Coursify.meのような独立したテクノロジー プラットフォームから始めることを彼女は提案しています。これにより、教師は学校の壁の内外で生徒とつながることができます。
– eラーニングプラットフォームとは
オンライン教育のメリットと難しさ
オンライン教育と従来の教室での教育の両方において、生徒には 2 種類のタイプがあります。生徒には、できるだけ多くのことを学ぶことに重点を置いた資産と、あまり集中力や熱意を示さない欠点があります。
どちらのクラスでも、この受動的な行動に何らかの変化を促し、生徒の注意と興味を喚起するという課題は、主に教師に委ねられています。
–オンラインコースのコンテンツ
幸いなことに、オンライン教育に関しては、この目標を達成するために使用できるツールがいくつかあります。
–学校教育でeラーニングを活用するためのヒント
オンラインクラスをより面白くするために、すべての違いを生むことができる4つの戦略を挙げました：
- インタラクティブな仮想環境を作成する: すべての学生がアクセスできるソーシャル ネットワーク上にフォーラムまたはグループを作成します。 これにより、相互作用を促進し、よりリラックスした方法で教えるのに役立つ「クラス」の感覚が生まれ、教室の「義務」の性格が排除されます。
- 生徒が学習時間をコントロールできるようにする : 生徒がレッスンを一時停止し、いつでも同じ時点から再開できるツールを使用します。 ユーザーが最も都合の良い時間に資料にアクセスできる柔軟性を提供することは、オンライン教育の大きな利点です。
- 存在していることを示す: 教師の姿は、生徒がサポートされていると感じ、新しいことを学ぶことに自信を持つために非常に重要です。 録画したビデオやライブ ストリーミングを利用して、生徒があなたを見て、教室での関係を継続できるようにします。
- 進化を促す：オンラインクラスの各段階を終了した人のための競争、採点システムを作成します。 ランキングを構築します。 学習プロセスをゲームのステージに似たものに変えることで、レッスンをより楽しく魅力的なものにします。
多くの人々は、教育におけるゲーミフィケーションに関しては、ゲーム開発の複雑なタスクに関連していると考えています。
実際には、この宇宙のいくつかの要素を利用して学習プロセスに適用することが重要です。
- ミッションと課題の確立。
- 勝った各フェーズの得点;
- スコアによるランキング;
- 賞品: ゲーム終了時とゲーム中の両方。
– eラーニングでゲーミフィケーションを実装する方法
現在、彼らはゲームやデジタルメディアの環境に存在するランキングや報酬の分配システムに慣れているため、学校を若者の世界に結び付けるのは簡単です.
学生が関与する体験を促進することで、ゲーミフィケーションは従来の教育モデルと比較してより大きな関与を得るのに役立ちます。
オンライン教育の障壁
オンライン教育を実現するには、管理者は仮想学習に必要なシステムとデバイスの種類について考える必要があります。
学生が必要な技術インフラを持っているかどうかを分析し、検討することが不可欠です。 たとえば、誰もがインターネットに適切にアクセスできるわけではない場合、オフライン コンポーネントを含むリソースや最小限の接続帯域幅しか必要としないリソースを学校に提供する方がよい場合があります。
また、学生の進歩を妨げないように、誰もがクラスにアクセスできるコンピュータを持っていることを確認する必要があります。
オンライン教育プラットフォームの重要性
オンライン教育の利点を学生に効果的に提供するには、学生がアクセスしようとするたびにデジタル学習テクノロジーが機能することが重要です。
「信頼性は関連性と同じくらい重要です」と Millstone 氏は言います。 「教師は一度何かに挑戦し、うまくいかなければ二度と挑戦しません。 どんなに優れた製品でも、正しく機能しなければ十分ではありません。」
e ラーニング イニシアチブと学習管理システムの導入を成功させたい学校にとって、これは、パートナーシップを締結する前に、潜在的なサプライヤーと製品を慎重に評価することを意味します。
次の質問をしてください。それらは信頼できますか? 必要なすべての機能を備えていますか? 彼らはどのようなサポートを提供していますか? 彼らはどれくらい早く反応しますか？
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–学習管理システムとは
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–自宅でビデオを録画する方法を学ぶ
さらに、ユーザーはビデオ、テキスト、画像、オーディオ、および Dropbox または自分のコンピューターでホストされているその他の素材をアップロードできます。
許可された生徒の数に制限はなく、学校は誰がクラスにアクセスできるかを完全に制御し、各生徒を監視して、誰が登録し、クラスに参加し、送信されたアクティビティを実行したかを確認できます.
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