Apprenez à transformer vos cours en présentiel en cours en ligne

Avec la croissance du marché de l'apprentissage en ligne , d'innombrables personnes ont vu l'opportunité de démarrer une nouvelle entreprise en transformant les connaissances en cours en ligne.

L'essor de l'enseignement à distance n'est pas passé inaperçu auprès des enseignants titulaires de classe et, surtout maintenant, avec la crise du nouveau coronavirus, avoir le contenu des cours au format numérique est devenu fondamental.

Conseils pour créer des cours en ligne à partir de cours traditionnels

De nombreux professionnels estiment qu'il suffit de passer le matériel utilisé en classe, comme les polycopiés, les présentations PowerPoint, les questionnaires, les évaluations, entre autres, au format numérique pour créer des cours en ligne.

La vérité est qu'il faut être plus attentif à la conception pédagogique et au traitement du contenu pour assurer la qualité et l'efficacité du matériel.

Réaliser cette migration nécessite une bonne planification et des adaptations pour obtenir le meilleur résultat.

Découvrez quelques conseils pour convertir avec succès vos cours en classe en cours à distance.

– 7 conseils pour mettre en place une classe en ligne réussie

Définir le format du cours en ligne

Il existe trois formats de cours à distance vers lesquels vous pouvez convertir votre cours en présentiel :

• Apprentissage asynchrone : l'étudiant interagit directement avec le contenu, et l'interaction avec l'instructeur se produit avec du retard, par le biais d'e-mails, de forums, de commentaires, etc. L'avantage du format asynchrone est qu'il permet à l'étudiant une plus grande flexibilité en termes de temps, de lieu , et le rythme d'apprentissage.
• Apprentissage synchrone : le cours se déroule en temps réel, transmis en ligne par audio, vidéoconférence, chat, entre autres. Ce modèle rassemble les instructeurs et les étudiants dans le même intervalle de temps et permet à chacun de communiquer entre eux. L'avantage de ce modèle est de briser l'isolement de l'étudiant, lui permettant de résoudre ses doutes sur place, de participer et de partager ses connaissances.
• Apprentissage hybride : combine les caractéristiques de l'apprentissage asynchrone et synchrone. Forme d'enseignement très complète, elle permet à l'élève d'établir son propre rythme d'apprentissage, en étudiant seul le contenu, mais il a aussi des moments d'interaction en temps réel avec l'instructeur et ses collègues.

– Apprentissage mixte : comment votre école peut combiner enseignement en ligne et en face à face

Les trois formats ont leurs caractéristiques et leurs avantages et vous devez décider lequel convient le mieux à votre modèle commercial.

En cas de doute, réfléchissez au modèle qui répond le mieux aux besoins de votre public cible.

Avec cette question définie, il sera possible d'avoir une idée plus précise des adaptations qu'il faut faire dans votre matériel pour le transformer en cours en ligne.

Appliquer les principes de la conception pédagogique

Peu importe le succès de votre contenu en classe et sa qualité, il devra toujours subir une refonte en mettant l'accent sur la conception pédagogique.

La partie visuelle de votre cours en ligne est très importante pour attirer et ravir de nouveaux clients, mais elle est également essentielle dans le processus d'apprentissage.

La façon dont le contenu est présenté et l'information est transmise peut favoriser ou nuire à l'assimilation de l'élève.

– Apprenez à enregistrer des vidéos à la maison

De belles images, vidéos et polices ne suffisent pas à rendre le matériel pédagogique plus efficace, il faut comprendre un peu comment le cerveau humain traite habituellement les informations.

Domaine largement étudié par la psychologie, il existe cinq principes multimédias qui, lorsqu'ils sont utilisés dans la création de cours en ligne, aident à éviter l'inconfort cognitif causé par la mauvaise combinaison de textes, audios, photos, dessins, graphiques, vidéos, animations et autres objets d'apprentissage.

Principes multimédias

• Cohérence : tout contenu ou objet d'apprentissage qui n'est pas lié au sujet à enseigner doit être exclu.
• Signalisation : les éléments importants du cours en ligne doivent être mis en évidence par des ressources visuelles ou vocales pour diriger l'attention de l'élève.
• Redondance : il est préférable d'utiliser l'audio et les graphiques (car l'un est complémentaire de l'autre) que, par exemple, l'audio et le texte, ce qui provoque une surcharge cognitive chez l'élève.
• Continuité spatiale : les informations descriptives des graphiques et des images doivent être proches du contenu auquel elles se rapportent.
• Contiguïté temporelle : les informations visuelles et auditives ne doivent pas être présentées successivement, mais simultanément, pour faciliter la connexion des contenus.

Principes de conception

Les principes du design visent à développer des projets et des produits avec une identité visuelle harmonieuse, efficace, facile à assimiler et à mémoriser.

• Alignement : regroupement linéaire d'éléments similaires pour créer une connexion visuelle.
• Équilibre : regroupement d'éléments à des points stratégiques pour équilibrer le look.
• Cohérence : uniformisation de certains éléments de la mise en page pour créer une identité visuelle harmonieuse, facile à assimiler et à reconnaître.
• Contraste : regroupement de différents éléments pour diriger le regard et l'attention.
• Proximité : le rapprochement d'éléments similaires permet de créer un lien entre les éléments liés.

Ce sont quelques principes et techniques qui aident à construire un cours en ligne avec un design plus élaboré et efficace, mais il est certainement possible d'aller plus loin.

Comme tout autre produit, un cours à distance permet à son développeur d'oser et d'expérimenter dans la création de son design, en testant les meilleurs moyens d'impliquer son élève et de faciliter le processus d'apprentissage.

– Conseils de conception et de montage vidéo

Miser sur l'interaction

Un autre sujet lié au développement des cours à distance sont les trois principaux moyens d'interaction à considérer dans la planification des cours en ligne :

• Entre étudiant-étudiant : lieu entre étudiants participant au même cours, avec ou sans la présence du moniteur. Ce type d'interaction peut être réalisé par le biais de chats, de forums de discussion ou d'autres environnements numériques et permet la construction collaborative de connaissances.
• Entre élève-instructeur : dans ce type d'interaction, l'enseignant cesse d'être une simple source d'information et devient un guide, un facilitateur, un soutien, agissant de manière plus active. Cela peut se faire par le biais de cours en direct, d'un chat en ligne, d'un échange d'e-mails, d'un téléphone, etc.
• Entre élève-contenu : se produit lorsque les élèves obtiennent des informations directement à partir de supports pédagogiques. Il permet aux étudiants de définir leur propre rythme pendant le cours, avec du matériel de support qu'ils peuvent étudier, faire une pause, relire et répéter ce processus jusqu'à ce qu'ils maîtrisent le sujet.

Encore une fois, voyez quel modèle est le mieux adapté aux besoins de vos étudiants et formatez votre cours en fonction de cette définition.

– Conseils pour l'utilisation du eLearning dans l'enseignement scolaire

À quoi s'attendre d'une plateforme eLearning

Après avoir converti vos cours en présentiel en cours en ligne, vous devrez les héberger sur une plateforme eLearning, c'est-à-dire un système de gestion de l'apprentissage.

- Qu'est-ce qu'un système de gestion de l'apprentissage

De nombreux enseignants habitués uniquement aux cours en classe, ont encore des doutes et des suspicions sur l'enseignement en ligne, c'est pourquoi nous avons rassemblé ici quelques questions fréquemment posées sur le sujet.

1. Les cours en ligne sont-ils plus faciles que les salles de classe ?

La principale différence entre les cours en classe et à distance réside dans les ressources pédagogiques, le type d'activité et les technologies utilisées dans le processus d'enseignement-apprentissage.

En ce qui concerne les cours de premier cycle, tant en classe qu'à distance, le programme disciplinaire respecte les mêmes orientations curriculaires et traite des mêmes thèmes, donc au niveau de complexité, les deux formats sont équivalents.

2. Les cours en ligne comportent- ils des évaluations ?

Cela dépend du cours. Lorsqu'on parle de cours de fin d'études, pour obtenir cette reconnaissance, les cours de l'enseignement supérieur doivent décrire comment se déroulera le processus d'évaluation des étudiants.

De plus, les cours à distance peuvent utiliser différentes méthodes d'évaluation des étudiants, que ce soit dans des activités individuelles ou de groupe. Dans les cours libres, cela dépendra de l'instructeur et de la méthode d'enseignement utilisée par lui.

3. En eLearning, l'élève étudie-t-il seul ?

Non. Bien qu'ils permettent aux étudiants de choisir leur propre temps pour suivre des cours en ligne, étudier le matériel et réaliser des activités antérieures, les cours à distance disposent de plusieurs ressources qui permettent une interaction entre l'étudiant, l'enseignant et ses collègues.

Cela peut se faire par le biais de chats, de vidéoconférences ou même de réunions en face à face prévues dans le programme du cours.

– Qu’est-ce qu’une plateforme e-Learning

4. Comment les cours en ligne évaluent-ils l'assiduité des étudiants ?

Il existe plusieurs outils remplissant cette fonction. Contrairement à ce que beaucoup de gens pensent, malgré la disponibilité du cours pour que l'étudiant puisse y accéder à l'heure qu'il préfère, les activités et les cours d'un cours à distance ont leurs accès contrôlés.

Avec un LMS comme Coursify.me, il est possible de savoir quand et pendant combien de temps chaque étudiant a accédé au contenu, quelles pages il a parcouru, les exercices qu'il a terminés, s'il a participé ou non à un cours et s'il a terminé le module.

5. Dois-je connaître les ordinateurs pour suivre un cours en ligne ?

Non. Le niveau de connaissance requis est le niveau « utilisateur ». Des connaissances de base sur la façon d'accéder à Internet, de taper, d'utiliser la souris et de travailler avec des programmes d'édition de texte simples sont nécessaires. Selon le cours, l'instructeur peut créer un didacticiel pour apprendre à l'étudiant comment accéder au système et naviguer dans l'environnement virtuel du cours.

De plus, l'étudiant peut poser des questions directement au professeur et au responsable du cours. Chez Coursify.me , par exemple, l'interface du site est déjà conçue pour permettre une navigation intuitive, facilitant l'accès à tous.

Fréquentant des écoles, des entreprises et des professionnels dans plus de 60 pays, la plateforme est un système de gestion de l'apprentissage dynamique, prêt à vous servir.

Cela signifie que vous n'avez pas besoin d'investir dans la création de votre propre site Web. Le Coursify.me est prêt pour que vous saisissiez votre cours et que vous créiez une page entièrement personnalisée pour votre entreprise.

Nous avons trois options de plan pour que vous puissiez décider lequel correspond le mieux à vos besoins et la bonne nouvelle est que le plan Débutant est gratuit !

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